<p class="ql-block">“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”——?？谑形臐烙ぷ魇?021年度＂傳承?創(chuàng)新＂主題研討課展示活動(dòng)</p><p class="ql-block">日期：2021-11-26</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：海景學(xué)校</p><p class="ql-block">工作室主持人：尹文濤</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為促進(jìn)工作室學(xué)員專業(yè)成長．提升美術(shù)教學(xué)技能，凸顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在美育課程中的地位與作用，海口市教育局文濤美育名師工作室于2021年11月26日在?？谑泻＞皩W(xué)校開展了以“傳承·創(chuàng)新〞為主題的傳統(tǒng)文化美術(shù)硏討課錄制展示與教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">參加本次活動(dòng)的有：</p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?？谑形臐烙麕煿ぷ魇抑鞒秩?，海南華僑中學(xué)藝術(shù)組組長、正高級(jí)教師尹文濤老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">海口市文濤美育名師工作室指導(dǎo)專家、正高級(jí)教師劉惠玲老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?？谑忻捞m區(qū)美術(shù)教研員陳孝峰老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">海口市海桃美育名師工作室主持人、海南省“南海工匠”剪紙藝術(shù)傳承人、秀峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校高級(jí)教師黃海桃老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?？谑泻＞皩W(xué)校教研室主任、高級(jí)美術(shù)教師張玉秀老師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">工作室全體成員及?？谑兄袑W(xué)小學(xué)美術(shù)教師180余人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);"> ?。▌⒒萘崂蠋?、 尹文濤老師、 陳孝峰老師）</span></p> <p class="ql-block"> “求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。</p><p class="ql-block"> 美術(shù)課堂上如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)當(dāng)代人的生命，與我們當(dāng)下的生產(chǎn)生活實(shí)踐發(fā)生直接聯(lián)接呢？對(duì)此文濤美育工作室開展了以美術(shù)形式展示傳統(tǒng)文化研討課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 今天的五節(jié)課設(shè)計(jì)到了四個(gè)內(nèi)容，三個(gè)領(lǐng)域，年級(jí)跨度從小學(xué)二年級(jí)至初三年級(jí)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">活動(dòng)正式開始：</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小學(xué)組</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">1、《對(duì)折剪紙》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">授課：港灣小學(xué) 劉娟(造型表現(xiàn))</span></p> <p class="ql-block"> 《剪紙》一課是用的分層教學(xué)方式將難點(diǎn)層層分解:先是以對(duì)比的形式感受對(duì)稱之美一一以與學(xué)生共同演示以糾錯(cuò)的形式，破解千剪不斷萬剪不落的特征一一進(jìn)一步加大難度進(jìn)行紋樣的剪法體現(xiàn)。教師示范展現(xiàn)完整步驟，以點(diǎn)帶面，層層深入，學(xué)生通過探究問題，尋找解決向題的方法，師生的共同演示巧妙的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">2、《水墨游戲》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">授課：五源河學(xué)校 甘春蓓(造型表現(xiàn))</span></p> <p class="ql-block"> 《水墨游戲》這課，甘老師采用水墨場(chǎng)景的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣，以水墨點(diǎn)、線、面、色的變化＂引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受水墨變化特點(diǎn)一一教師示范展示技法、名家作品和學(xué)生作品，感受水墨之美。學(xué)生在這中間層層遞進(jìn)的示范引領(lǐng)之下，大膽嘗試，感受水墨韻味，作業(yè)的效果非常有個(gè)性。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3、《陶泥的世界》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">授課：海景學(xué)校 張玉秀(造型表現(xiàn))</span></p> <p class="ql-block"> 《陶泥的世界》張老師在教學(xué)中明確指向重點(diǎn)一一讓學(xué)生個(gè)人自學(xué)探究盤筑方法一一反饋?zhàn)詫W(xué)結(jié)果一一引導(dǎo)用點(diǎn)裝飾之美。創(chuàng)作作品的過程中非常注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。小學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)制作泥塑并和在場(chǎng)評(píng)課老師互動(dòng)將課堂氣氛推向高潮。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">中學(xué)組</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">4、《咫尺千里江山》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">授課：長流中學(xué) 方姣鳳(欣賞評(píng)述)</span></p> <p class="ql-block"> 《咫尺千里江山》一課中，學(xué)生課前分配任務(wù)單，自主收集、學(xué)習(xí)相關(guān)千里江山作品的背景資料，作者信息，作品內(nèi)容、技法的介紹，利用小組合作的方式讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，方姣鳳老師巧妙的引學(xué)生積極參與，自信、大膽的表述自己對(duì)傳統(tǒng)山水畫的認(rèn)識(shí)與見解，他們收集與整合資料的自能力、評(píng)述的能力、審美情感在潛移默化中得提升。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">5、《手工扎染》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">授課：觀瀾湖學(xué)校 李松松(設(shè)計(jì)應(yīng)用）</span></p> <p class="ql-block"> 《扎染》一課，李老師直接用學(xué)校里進(jìn)行的扎染視頻導(dǎo)入，以身邊的生活情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。在課的結(jié)尾處，老師還融入了傳統(tǒng)染文化在生活中的運(yùn)用，同時(shí)引入黎族絣染文化圖片，引發(fā)學(xué)生思考傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">點(diǎn)評(píng)</span></p> <p class="ql-block"> 劉老師這幾節(jié)課做了詳細(xì)中肯的評(píng)價(jià)：我們可以看到這幾節(jié)課中老師們都創(chuàng)設(shè)情境運(yùn)用相關(guān)視頻大師作品圖片等讓學(xué)生們了解剪紙、陶泥作品、中國畫、扎染傳統(tǒng)術(shù)的歷史文化、分析他們的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特征，感受中華民族的精神面貌和審美文化內(nèi)涵，并通過一系列的探究合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)作及評(píng)述表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的美注與熱愛之情。</p> <p class="ql-block"> 近年來，學(xué)校美育進(jìn)入新時(shí)期，面對(duì)人工智能大數(shù)據(jù)等領(lǐng)的進(jìn)步，美術(shù)教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，期待著自我的革新。如何構(gòu)建新的美術(shù)課堂教學(xué)體系?如何變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?這些都是我們應(yīng)該深思的問題。以及“雙減”政策下美術(shù)作業(yè)的設(shè)計(jì)如何嚴(yán)格控制學(xué)生書面作業(yè)總量，達(dá)到“減量、提質(zhì)、成效”。從作業(yè)布作業(yè)批改等方面，做到根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和不同學(xué)情布置，不同層次作業(yè)對(duì)于在作業(yè)完成方面有問題的學(xué)生要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)更改，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的指導(dǎo)。 </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">工作室主持人尹文濤老師總結(jié)</span></p> <p class="ql-block"> 如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)當(dāng)代人的生活，與我們當(dāng)下的生產(chǎn)生活實(shí)踐發(fā)生直接聯(lián)接呢？在今天的課程中我們的老師們都做了很好的詮釋。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 中國傳統(tǒng)文化凝聚了全國各族人民文化發(fā)展歷程中最珍貴、最具特色文化精髓，是中華民族和各族人民智慧的結(jié)晶，是時(shí)代精神風(fēng)貌的展現(xiàn)，是人類發(fā)展進(jìn)程中重要的成果，也是中國特有的文化遺產(chǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 加強(qiáng)傳統(tǒng)文化保護(hù)有助于傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族精神。傳統(tǒng)文化是一種巨大的精神力量，傳統(tǒng)文化作為一種社會(huì)精神形態(tài)，是一定社會(huì)存在的反映，這種傳統(tǒng)文化是一種巨大的精神力量，它對(duì)社會(huì)長期發(fā)生作用。隨著文化大融合加快，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的保護(hù)具有重要的意義。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)花絮：</span></p> <p class="ql-block">（現(xiàn)場(chǎng)課堂）</p> <p class="ql-block">（學(xué)生展示陶泥作品）</p> <p class="ql-block">（學(xué)生展示扎染作品）</p> <p class="ql-block">（學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)剪紙）</p> <p class="ql-block">（一比一的復(fù)制作品展示）</p> <p class="ql-block">（學(xué)生和現(xiàn)場(chǎng)專家互動(dòng)）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">合影</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在此感謝海景學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全力支持和幫助！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">策劃：尹文濤</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">圖片拍攝：李天峰、蒙藝等</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">美篇制作：蒙藝</span></p>