<p class="ql-block"> 書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，讓<span style="font-size:18px;">幼兒愛讀書、勤讀書、樂讀書，高幼大一班</span>開展了“書香潤童心”繪本閱讀系列活動。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">收集繪本</i></p><p class="ql-block"> 我們邀請家長為孩子精心挑選適合幼兒年齡段的繪本，得到了大家的積極響應(yīng)，并鼓勵親子共享美好閱讀時光，激發(fā)了幼兒閱讀的興趣，讓書香飄進(jìn)每一個家庭，讓書香浸潤孩子的童心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>我們的書單</i></b></p><p class="ql-block"> 孩子們將看完的繪本帶到班級，閱讀區(qū)頓時煥然一新，書架上琳瑯滿目起來。我們將每一本繪本進(jìn)行編號，形成了屬于我們班特有的書單。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>管理繪本</i></b></p><p class="ql-block"> 好多的書需要有效的管理，為了便于孩子們?nèi)》?，我們在書架的每一層都編了?shù)字區(qū)間號，讓幼兒按照書的編號有序擺放，并教育孩子看完后要物歸原位，及時整理，我們還安排了小小管理員負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>了解繪本組成</i></b></p><p class="ql-block"> 為了讓孩子對繪本有更多的了解，<span style="font-size:18px;">老師</span>給大家講解了繪本的組成。一本繪本有封面、前環(huán)襯、扉頁、正文、后環(huán)襯、封底部分。并詳細(xì)講解了這些部分的作用，這樣孩子們在拿到繪本時可以從多方面獲取繪本內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>推薦閱讀《猜猜我有多愛你》</i></b></p><p class="ql-block"> 老師為孩子們推薦閱讀<span style="font-size:18px;">《猜猜我有多愛你》，采</span>用導(dǎo)讀介紹、視頻播放的方法，吸引了幼兒的注意力，并和孩子一起探討故事內(nèi)容，通過比較手臂的長短，跳的高矮，路的遠(yuǎn)近，懂得了愛的表達(dá)，深切感知了爸爸媽媽對孩子的愛，讓幼兒明白了親情的真諦，激發(fā)了幼兒再次閱讀的興趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>幼兒自主閱讀</i></b></p><p class="ql-block"> 我們還給孩子充足的閱讀時間，充分利用晨間活動、午餐后、放學(xué)前等時間段讓孩子自主閱讀。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>繪本漂流（一）</i></b></p><p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說：所有有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。為了讓繪本走進(jìn)家庭，提高家長陪伴質(zhì)量。我們每周五下午組織孩子開展“繪本漂流”活動，孩子們自己挑選繪本，并在老師指導(dǎo)下記錄“繪本漂流單”，回到家和爸爸媽媽一起親子閱讀，完成“親子閱讀卡”，鼓勵孩子將看到的故事在班級群分享。</p> <p class="ql-block"> 幼兒歸還繪本時填寫還書記錄，并給繪本進(jìn)行愛心評分。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>親子閱讀</i></b></p><p class="ql-block"> 親子閱讀讓孩子和家長共同分享閱讀過程，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。讀完后親子記錄繪本小感想，增加親子間的互動、交流，增進(jìn)親子感情。</p> <p class="ql-block">繪本漂流二</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>繪本故事分享</i></b></p><p class="ql-block"> 劉燁霖小朋友：《嘗試與堅持》</p> <p class="ql-block">祈裕文小朋友：《打瞌睡的房子》</p> <p class="ql-block">包涵小朋友：《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》</p> <p class="ql-block">王豪小朋友：《好餓的毛毛蟲》</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>繪畫繪本</i></b></p><p class="ql-block"> 繪本中豐富的圖畫大多出于名家筆下，可以幫助孩子理解繪本中的文字，進(jìn)而提高孩子的審美能力。為了提高孩子們的繪畫水平，學(xué)習(xí)繪畫布局和色彩的搭配，我們開展了繪畫繪本活動，孩子們挑選自己喜歡的繪本，畫一畫書里的人物和場景，為日后的自制繪本積累經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><i>捏繪本角色</i></b></p><p class="ql-block"> 隨著閱讀的增多，孩子們都有了喜歡的角色，毛毛蟲、丑小鴨、雪天使成了孩子們的最愛，那就用靈巧的小手將彩泥捏一個可愛的形象出來，還可以在繪本小劇場演一演呢！</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子們捏的活靈活現(xiàn)，栩栩如生。</p> <p class="ql-block"> 讓閱讀伴成長</p><p class="ql-block"> 讓書香留心間</p><p class="ql-block"> 希望這顆愛讀書的小種子</p><p class="ql-block"> 一直在我們心底</p><p class="ql-block"> 經(jīng)得起時光的摩挲</p><p class="ql-block"> 最終開出最美的花</p> <p class="ql-block"> 我們的繪本閱讀還將繼續(xù)……敬請期待哦！??</p>