<p class="ql-block"> 聲情并茂的誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫的吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的示范，是一種引領(lǐng)。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，更體現(xiàn)著教師的基本功。為展示我校語(yǔ)文教師風(fēng)采，進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師的生活，誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香氛圍，大名縣民族學(xué)校于11月24四日舉行了教師朗誦比賽。?</p><p class="ql-block"> 參賽對(duì)象為七、八年級(jí)全體語(yǔ)文教師，參賽地點(diǎn)為本校錄播室。本次活動(dòng)既是本校建設(shè)“五美校園”的一道風(fēng)景，也彰顯了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的魅力。在老師們或雄壯，或抒情，或激昂的誦讀中，開(kāi)啟了一場(chǎng)聲音盛宴。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">大賽在主持人耿老師深情的朗誦中拉開(kāi)帷幕。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)《荷葉·母親》讓人體會(huì)到母愛(ài)純凈、無(wú)私和偉大。</p> <p class="ql-block">一首《白楊禮贊》展示了民族學(xué)校教師對(duì)教育事業(yè)的熱忱，民族學(xué)校的老師也在守護(hù)著這一方凈土，無(wú)怨無(wú)悔！</p> <p class="ql-block"> 本次朗讀內(nèi)容豐富，隨著比賽的推進(jìn)，老師們熱情洋溢。下午的錄播室在這初冬竟如春日般暖陽(yáng)四溢！一首《再別康橋》把我們帶入徐志摩的多情世界里，；一首外國(guó)散文詩(shī)《海燕》描繪了海燕面臨狂風(fēng)暴雨和波濤翻騰的大海時(shí)的壯麗場(chǎng)景；<span style="font-size:18px;">在緩緩的誦讀聲中，我們?nèi)缤哌M(jìn)榮國(guó)府見(jiàn)證了寶黛的初相見(jiàn)；《面朝大海 春暖花開(kāi)》讓人思想馳騁，久久回味。老</span>師們的朗讀風(fēng)格各具特色，令人如癡如醉。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 朗讀是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑。教師有感情的示范朗讀就好比給文章配上一幅幅漂亮的插圖，使學(xué)生更形象、生動(dòng)地理解文章，在自己的腦海里生成一幅幅圖畫(huà)，與作品中的人物同悲同喜，引發(fā)學(xué)生與作品的共鳴?，F(xiàn)在舞臺(tái)上的老師就在用深情的聲音寫(xiě)文字，作圖畫(huà)。</p><p class="ql-block"> 一曲帶領(lǐng)我們走進(jìn)大西北的贊歌。</p> <p class="ql-block">一段散步插曲。</p> <p class="ql-block">一場(chǎng)豐收之雨。</p> <p class="ql-block">一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。</p> <p class="ql-block"> 教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">讓朗讀走進(jìn)課堂，在朗讀中感受文本的魅力，傳承經(jīng)典文化，作為語(yǔ)文老師，朗讀課文顯得尤為重要，讓朗讀成為語(yǔ)文課堂中一道美麗風(fēng)景線吧，讓我們的孩子熱愛(ài)朗讀，</span> 讓我們一起做孩子們的領(lǐng)讀者。</p> <p class="ql-block"> 老師們用心準(zhǔn)備，用情朗讀，對(duì)朗讀的熱愛(ài)、對(duì)語(yǔ)文教育事業(yè)的熱愛(ài)凝聚在了這場(chǎng)美妙的聲音盛宴中！</p><p class="ql-block"> 朗讀，我們?cè)诼飞希?lt;/p><p class="ql-block"> 讓朗讀聲飄揚(yáng)在民族學(xué)校的天空！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>