<p class="ql-block">展卷書(shū)香至，閱啟情智達(dá)。</p><p class="ql-block">為培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和溝通協(xié)調(diào)的能力，給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書(shū)借閱的渠道，學(xué)會(huì)資源共享，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，11月26日， “共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)” ——泗洪縣新星城西學(xué)校閱讀+讀書(shū)沙龍?jiān)诤⒆觽儫崆械钠谂沃欣_(kāi)帷幕！</p> 開(kāi)場(chǎng) <p class="ql-block">為充分發(fā)揮家校社的合力育人作用，努力辦好群眾滿(mǎn)意的美好教育，我校深挖潛力、整合資源，搭建特色平臺(tái)，不斷打造“家校社共育”的特色。此次活動(dòng)誠(chéng)摯的邀請(qǐng)泗洪縣讀書(shū)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧穎龍，青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光社區(qū)青年書(shū)記王瑩瑩到會(huì)指導(dǎo)。</p> 特色標(biāo)語(yǔ)展示 <p class="ql-block">“讀書(shū)沙龍”以班級(jí)為單位設(shè)立攤位，可以看出，為了讓自己班級(jí)的攤位美觀(guān)，吸引客源，大家沒(méi)少花費(fèi)心思。繪制了特色海報(bào)，著實(shí)讓人眼前一亮!</p> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) <p class="ql-block"> 在學(xué)校操場(chǎng)上，各班級(jí)以小組為單位擺開(kāi)了書(shū)攤。各個(gè)攤位上的書(shū)林林總總，種類(lèi)繁多，既有同學(xué)們喜愛(ài)的童話(huà)故事、兒童讀物、百科知識(shí)讀物，也有孩子們熱衷的各種名著、科普讀物，可謂是貨源充足，應(yīng)有盡有。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)一開(kāi)始，各個(gè)攤位前就人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，看書(shū)、挑書(shū)、換書(shū)的同學(xué)忙得不亦樂(lè)乎。</p> <p class="ql-block">班級(jí)里的同學(xué)各司其職、配合默契，有的組織游戲，有的在攤位前介紹書(shū)籍，有的負(fù)責(zé)登記，還有的成為流動(dòng)小攤販，四處銷(xiāo)售書(shū)籍。大家鉚足了一股勁，都想成為銷(xiāo)售冠軍。</p> 收獲滿(mǎn)滿(mǎn) <p class="ql-block">最后，所有小讀者都選到了自己喜歡的書(shū)，他們高高揮舞著自己的“戰(zhàn)利品”，迫不及待地分享著各自的收獲，興奮、滿(mǎn)足和快樂(lè)久久地溢在孩子們臉上。</p> <p class="ql-block">孩子淘到心愛(ài)的書(shū)，便興奮得兩眼發(fā)亮，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái)。瞧，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，好似有一塊磁鐵把他緊緊吸引住了！</p> 書(shū)香家庭頒獎(jiǎng) <p class="ql-block">書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀豐富人生。</p><p class="ql-block">愛(ài)讀書(shū)的父母，培養(yǎng)了志趣高雅的孩子；讀書(shū)的家庭，推進(jìn)了社會(huì)文明的發(fā)展。</p><p class="ql-block">很幸運(yùn)，在我們學(xué)校，就有一大批這樣的家庭、父母。接下來(lái)，為我們的“書(shū)香家庭”和“閱讀小博士”頒發(fā)獎(jiǎng)狀和證書(shū)。</p> 銷(xiāo)售冠軍 寄語(yǔ) <p class="ql-block">最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。</p><p class="ql-block">這里，課程悄然而發(fā)，教育潤(rùn)物無(wú)聲；這里，學(xué)生童心飛揚(yáng)，生命自然成長(zhǎng)；這里，幸福油然而生，書(shū)香滿(mǎn)園芬芳。</p> <p class="ql-block">讀書(shū)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄧穎龍致辭，致辭中指出，閱讀的好處多不勝舉。會(huì)長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成珍惜書(shū)刊、節(jié)約資源的好習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生共言好書(shū)、共讀好書(shū)的熱情??</p> <p class="ql-block">教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育。</p><p class="ql-block">孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任，還需要社會(huì)的支持，家校社協(xié)同育人是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在，特別是在“雙減”背景下，最終要構(gòu)建的是良好教育生態(tài)，這特別需要“家校社共育”，最終實(shí)現(xiàn)“減量提質(zhì)”。目前，我校正以“五育并舉”為依托，整合各方資源，構(gòu)建具有特色的家校社協(xié)同育人機(jī)制，打造家校社共育“生態(tài)圈”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的各美其美、美美與共。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">圖文：王藝 劉如玲 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">組織策劃：馬修明 楊薇</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">審核：顧勝利</b></p>