<p class="ql-block" style="text-align:center;">享學(xué)“音”之美，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">探教“樂”之法，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">音樂是一種快樂；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是一種思維的聲音；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是一種智慧的啟迪；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一起用音樂播種；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用游戲灌溉； </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用愛心滋養(yǎng)幼兒幸福童年！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為積極貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，切實(shí)提高教師音樂素養(yǎng)和組織音樂教學(xué)活動的能力，以充分激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，豐富幼兒審美體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受音樂的魅力。大班組教師根據(jù)園務(wù)工作安排，于2021年11月22日至26日開展藝術(shù)領(lǐng)域“一課多磨”教學(xué)研討活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動前</b></p><p class="ql-block"> “以體操鍛煉身體，以音樂陶冶情操”是我園特色。為了聚焦音樂教學(xué)活動中的問題，在磨課中找到解決的方法，經(jīng)大班組教師商議決定選用風(fēng)趣地歌曲《公雞的鼻子哪去了》為活動內(nèi)容，大家商討制定教案、制作教具，以此優(yōu)化教學(xué)活動設(shè)計(jì)、凝聚教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動中</b></p><p class="ql-block"> 在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每位教師在實(shí)施教學(xué)活動的過程中，對于音樂教學(xué)活動有了新的感悟與認(rèn)識，逐步凸顯音樂教學(xué)活動特色，引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽音樂、感知音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，鼓勵(lì)幼兒大膽地用看圖譜、打節(jié)拍、做游戲的方式學(xué)習(xí)音樂，體驗(yàn)音樂中的情感。</p> <p class="ql-block">尚勝芝老師:</p><p class="ql-block"> 在磨課中我認(rèn)識到上好一節(jié)音樂課，首先要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》與《指南》精神，活動中凸顯以幼兒為本的教育理念，活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要為幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)會刪繁就簡；其次，幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編，活動的設(shè)計(jì)要循序漸進(jìn)，層層遞進(jìn)，逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；再次，為了激發(fā)幼兒的歌唱興趣，感知歌曲的節(jié)拍與旋律，教師可鼓勵(lì)幼兒大膽的用肢體動作來表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)風(fēng)趣幽默的歌曲情感。</p> <p class="ql-block">銀曉睿老師:</p><p class="ql-block"> 通過參與本次“一課多磨”活動，我有很大的收獲。與老師們的討論中我學(xué)到了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，對教案的設(shè)計(jì)有了更深的理解與認(rèn)識，不斷啟迪教學(xué)的智慧，提升組織音樂教學(xué)活動的能力。今后，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高上課的心理素質(zhì)，加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)，成為一名合格的幼兒教師。</p> <p class="ql-block">蒲鈺老師:</p><p class="ql-block"> 上完本節(jié)課我最大的感受就是音樂知識的缺乏，對音樂常識挖掘的不夠透徹。上好一節(jié)音樂課，教師必須要熟悉音樂、熟練掌握音樂的節(jié)奏與旋律；教師的語言是上好一節(jié)課的關(guān)鍵因素，生硬的書面語言總是不能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情，今后我將繼續(xù)錘煉教學(xué)語言，使語言更加生動化、兒童化、趣味化，用通俗易懂的方式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">常正蓮老師:</p><p class="ql-block"> 通過參加這次的“一課多磨”活動，讓我成長不少，看似簡單的一堂藝術(shù)活動課，一曲風(fēng)趣幽默的歌曲《公雞的鼻子哪去了》，卻讓我們花了很多心思去設(shè)計(jì)教案、打磨語言、感知歌曲的旋律與節(jié)奏。一次次的磨，一次次的改進(jìn)，我們相信沒有最好，只有更好！很感謝這次磨課活動，讓我們看到了自身的不足，我們將在思考中前進(jìn)，在摸索中成長！</p> <p class="ql-block">殷凱玲感悟: </p><p class="ql-block"> 音樂活動作為幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分，是陶冶幼兒情操的重要活動。要給孩子一碗水，老師就要有一桶水，而且必須是活水，所以老師需要不斷學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握樂理知識，熟練鋼琴彈奏技能。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動后</b></p><p class="ql-block"> 每節(jié)活動課后，通過自評和小組集體評議，大家認(rèn)真反思教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，提出問題與困惑，積極改進(jìn)與優(yōu)化。針對哪些活動環(huán)節(jié)對幼兒學(xué)習(xí)有效，哪些教學(xué)方法對幼兒感知歌曲、掌握節(jié)奏有用，哪些教學(xué)語言對幼兒認(rèn)知有促進(jìn)等問題展開討論，及時(shí)調(diào)整與改進(jìn)，使教學(xué)逐步趨于完善、高效。</p> <p class="ql-block"> “ 一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。”教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個(gè)集體的共思、共進(jìn)、共悟。此次磨課，我們在感受音樂教學(xué)魅力所在的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，今后的教學(xué)中將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識和經(jīng)驗(yàn)，不斷探索拓展教育教學(xué)新思路，感受音樂教學(xué)活動的無限美好！</p>