<p class="ql-block">課程起源</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)源于生活，為了讓幼兒能夠更喜歡科學(xué)活動，并對科學(xué)活動的探究有濃厚的興趣，讓他們喜歡科學(xué)探索活動，能在科學(xué)活動中體驗到樂趣。今天大三班的老師和小朋友一起探索不同物體在同樣的斜坡上運動時的不同現(xiàn)象，懂得與同伴合作探究，體驗合作的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、生活中的斜坡</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">21號：商場的電梯是斜坡</p><p class="ql-block">27號：地下停車場是斜坡</p><p class="ql-block">13號：上幼兒園的路上也有一個斜坡</p><p class="ql-block">18號：幼兒園的滑滑梯是斜坡</p><p class="ql-block">22號：幼兒園的樓梯欄桿也是斜坡</p><p class="ql-block">23號：我們晨間活動的踢蹬組合的梯子也有斜坡</p><p class="ql-block">37號：老師的鋼琴蓋也是斜坡</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、感受斜坡</p> <p class="ql-block"> 小朋友們利用周末的時間，和爸爸媽媽查閱資料、尋找實物，感受斜坡，有了一些新的收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、巧手搭斜坡</p> <p class="ql-block"> 搭建什么樣的斜坡，會讓物體滾動的速度很快呢？帶著這樣的疑問，孩子們開始了新的游戲。他們選用自己想要的材料搭建斜坡。不一會兒，各種各樣的斜坡建成了……</p> <p class="ql-block"> 通過斜坡滾小球的探索，小朋友們發(fā)現(xiàn)同樣的小球，在不同高矮的斜坡，下滑的速度不同。斜坡坡度越平緩，小球滾動的速度就越慢；相反，坡度越陡，小球滾動的速度就越快。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四、球球的障礙物之旅</p> <p class="ql-block"> 區(qū)域游戲中，小朋友們又開始斜坡的探究之旅啦！有幾個小朋友利用椅子與紙皮搭建斜坡，開始嘗試在斜坡上制造障礙！</p> <p class="ql-block"> 通過實驗得出：物體在光滑的斜坡自由滾落是速度較快，相反，物體在粗糙的斜坡上自由滾落的速度較慢。</p> <p class="ql-block">比比誰更快</p> <p class="ql-block"> 在一次區(qū)域活動中，孩子們開始思考，只有圓形的物品才能做斜坡滾物的實驗嗎？</p> <p class="ql-block"> 再一次實驗得出：在相同的斜坡上，圓柱體或者球體的實物在滾落的時候，速度較快；而正方體、長方體形狀的實物在滾落的時候比較慢，有時候還會停止?jié)L動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">五、巧擊保齡球</p> <p class="ql-block"> 在上一次的探索過程中，小朋友們發(fā)現(xiàn)一直在滾物體有點無聊，我們是否可以將斜坡滾物的科學(xué)探究游戲加工改造成《巧擊保齡球》的游戲呢？</p> <p class="ql-block"> 玩久了，孩子們開始覺得有些枯燥。有人提議是否可以去外面玩呢？</p> <p class="ql-block"> 幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望，體驗探究過程，培養(yǎng)探究能力。善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗。</p>