<p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌，教研活動(dòng)的芬芳在漸寒的初冬里悄然留香。 11月25日下午，福安實(shí)小集團(tuán)四所校區(qū)的一年級語文老師齊聚在富陽校區(qū)多功能廳，進(jìn)行本學(xué)期第三次融合教研。</p> 精彩紛呈的課堂 <p class="ql-block"> 首先，鄭志紅老師為大家?guī)硪还?jié)教學(xué)展示課——《影子》。鄭老師巧妙地通過猜字謎吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與到課文中來，激發(fā)孩子們喜歡影子的情感。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師在教課文時(shí)，以“影子有趣在哪？”這個(gè)問題做為切入口，以“趣”字引領(lǐng)學(xué)習(xí)文句，將“趣”字貫穿文本的感悟、文本的感情朗讀。鄭老師的這種提綱挈領(lǐng)的教學(xué)，讓孩子們的思維有了連貫性、整體性，這樣更有利于他們文本的感悟、理解。</p> <p class="ql-block"> 富陽校區(qū)一年級備課組長林竹老師負(fù)責(zé)主題闡述。林老師從第六<span style="font-size:18px;">單元語文要素及本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行具體地闡述，重點(diǎn)解讀了單元目標(biāo)之間的聯(lián)系性和發(fā)展性，</span>提出在教學(xué)“想象”單元時(shí)，教師可通過有意識地利用教材中的“空白 ”，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象。</p> 潛心教研促進(jìn)步 <p class="ql-block"> 而后，各校區(qū)老師依據(jù)新的評課標(biāo)準(zhǔn)，分別從教師教學(xué)的提問與理答，學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂回答，以及課堂練習(xí)的實(shí)效三個(gè)層面展開深入的研討，對鄭志紅老師所執(zhí)教的《影子》一課進(jìn)行評議。</p> <p class="ql-block"> 教研有道，探索無涯。一場教研活動(dòng)就是一次專業(yè)的研討，一次精彩思維的碰撞。<span style="font-size:18px;">此次教研之旅，老師們一起探索語文課堂真善美，將在小學(xué)語文教學(xué)路上呈現(xiàn)更多有滋有味的精彩！</span></p>