<p class="ql-block"> 遇見(jiàn)，是一種美麗的緣分;遇見(jiàn)，是一段不約而同的攜手;遇見(jiàn)，更是一座溝通交流的橋梁。為了更好的架起溝通的橋梁，攜手培育祖國(guó)未來(lái)的接班人，學(xué)校組織開(kāi)展了這次家長(zhǎng)會(huì)。全體老師嚴(yán)陣以待、認(rèn)真準(zhǔn)備，只為這一次美麗的邂逅。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)會(huì)主要分四個(gè)部分舉行。第一部分主要是安排觀看學(xué)校的視頻錄像。錄像的內(nèi)容為介紹校園文化 和校長(zhǎng)寄語(yǔ)兩部分。通過(guò)觀看視頻，家長(zhǎng)很直觀的了解到"競(jìng)秀"文化的內(nèi)涵、"雙減"規(guī)定出臺(tái)后我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變的思想觀念和行為方式。尤其是黨總支書記、學(xué)校負(fù)責(zé)人帥國(guó)恩20多分鐘的介紹，內(nèi)容涵蓋了雙減政策宣傳、學(xué)校辦學(xué)特色、家庭育兒氛圍的營(yíng)造等方面的內(nèi)容，時(shí)間雖短，但是內(nèi)容包羅萬(wàn)象。</p> <p class="ql-block"> 第二階段分別為吳艷老師和趙鶯老師就孩子半個(gè)學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)做一個(gè)反饋，同時(shí)也給孩子今后的發(fā)展向各位家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶。吳艷老師從"雙減"政策下學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的變化、新學(xué)校師生適應(yīng)環(huán)境的變化等方面分析了孩子半個(gè)學(xué)期以來(lái)的在校的表現(xiàn)。為了達(dá)到共同育人目標(biāo)，吳老師從語(yǔ)文學(xué)科角度還特別規(guī)范的指導(dǎo)了孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，建議孩子加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，在原有基礎(chǔ)上"百尺竿頭，更進(jìn)一步"。</p> <p class="ql-block"> 趙鶯老師條理清晰的分析了學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的點(diǎn)明未來(lái)孩子們應(yīng)該加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)方面的訓(xùn)練。她的分析準(zhǔn)確、細(xì)致，方法的傳授可操作性很強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 第三階段分別由章煜朗爸爸、張可欣媽媽和甘梓晨同學(xué)分別介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們的先進(jìn)的育兒理念、切實(shí)可行經(jīng)驗(yàn)分享帶給全體家長(zhǎng)一次心靈的洗禮。尤其是張可欣媽媽分享自己女兒給自己的一封信的內(nèi)容時(shí)，各位家長(zhǎng)都產(chǎn)生了心靈的震撼。這一封封紙短情長(zhǎng)的書信，包含著千絲萬(wàn)縷的情感。它讓我們明白：用家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)愛(ài)培育出來(lái)的"果實(shí)"是五味雜陳的，更是溫馨甜蜜的。</p> <p class="ql-block"> 最后一個(gè)階段，班主任鄭秀鳳老師為大家介紹了學(xué)校各項(xiàng)管理制度、班級(jí)文化布置、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、不同學(xué)生的閃光點(diǎn)等內(nèi)容。她樸實(shí)的語(yǔ)言、誠(chéng)懇的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、全面細(xì)致的分析、對(duì)未來(lái)的殷殷期盼……都可以看出鄭老師的良苦用心。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)間如白駒過(guò)隙轉(zhuǎn)瞬即逝。會(huì)后許多家長(zhǎng)依然意猶未盡，還單獨(dú)的留下來(lái)與老師們進(jìn)行進(jìn)一步溝通交流。有從孩子心理狀態(tài)方面的，有從孩子課外生活方面的，有介紹孩子知識(shí)儲(chǔ)備方面的，還有溝通孩子脾氣秉性方面的。每一份交流都讓我們深深感覺(jué)到：千人千面，不同的孩子有不同的個(gè)性，"因材施教"不是一句空口號(hào)，它需要我們真真切切落到實(shí)處。教學(xué)相長(zhǎng)，在提升孩子的同時(shí)，我們的老師也是一次鳳凰涅槃式的修煉。</p> <p class="ql-block"> 架起溝通的橋梁，邂逅共育的緣分，展開(kāi)教育的翅膀，護(hù)佑初升的朝陽(yáng)。家校攜手，并肩而行;家校共育，共享陽(yáng)光。在此，六（1）班的全體老師，樂(lè)意與各位家長(zhǎng)攜手，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</p>