骨干教師展風采，示范引領(lǐng)促成長——奉新四小骨干教師示范課

紫如意

為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進我校新教師專業(yè)化成長。根據(jù)我校本學期教育教學工作安排，10月12日至11月26日由教研處統(tǒng)籌安排，開展了骨干教師示范課活動。由語、數(shù)、綜合組8位骨干教師給我們帶來了風格迥異、亮點紛呈的課堂盛宴。 語文篇 韓雪婷老師講授的是五年級《慈母情深》，整堂課凸顯了一種“深情”氛圍。韓老師以“鼻子一酸”為切入點，并作為貫穿全文的主線。在探究“鼻子一酸”的緣由時，從看似平常的環(huán)境描寫體悟到母親掙錢不易，從母親的一個眼神、一個轉(zhuǎn)身、一個動作中感悟慈母之情愫，引人共鳴、感人至深。 龔麗老師給大家?guī)淼氖俏迥昙墶端募局馈?，整堂課營造了一種“美”的意境，引導孩子品詞析句，在字里行間感受夏季之美，秋天黃昏獨特的韻味，更難得的是給孩子更多的想象空間，指導孩子進行文本之外的留白想象，入情入境，感悟到了“美”的韻味。 陳海燕老師執(zhí)教的三年級《總也倒不了的老屋》緊扣單元要素與語文要素，引導孩子一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想，孩子們始終沉浸在猜測與不斷揭示的新奇體驗中，并相機梳理出學會預測的一些基本方法，尋找文字中隱藏的秘密——反復，并嘗試借助反復手法來續(xù)編故事，呈現(xiàn)了一堂扎實有效、落到實處的閱讀策略課。 數(shù)學篇 鐘萍主任講授的是《角的初步認識》處理教材細致，注重數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系：用一根吸管折成角，通過比大小、張開、縮小讓學生充分理解了角的大小與什么有關(guān)，充分重視學生數(shù)學語言表達能力和數(shù)學知識的模型建構(gòu)。 朱雯霞老師給大家?guī)淼氖恰犊伺c千克》注重孩子的實際操作能力，讓學生通過稱、看、掂、估、算幾種不同的體驗，很自然的讓學生從認識克過渡到認識千克，讓學生充分感受克與千克。 章鳳老師執(zhí)教的《圓的認識》讓學生在動手操作與合作交流中感悟、體驗、認識圓的各方面知識，變被動操作為主動探究。 綜合篇 劉清定老師帶來了三年級體育《跳繩》 涂妮老師執(zhí)教的是三年級音樂《法國號》 課后的交流探討中，大家各抒己見，有共識，也有爭議，在觀點的碰撞中探尋教學的真諦，做到教者有所得，聽者有所悟。 此次活動的開展，既為骨干教師提供了實踐教學理念、鍛煉成長的平臺，又為全校教師特別是青年教師提供了觀摩學習的機會，必將促進教師們的專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的提升，從而真正實現(xiàn)教師們的共同進步，共同成長。 圖：教研處文：宋燕燕審核：廖青