同課異構(gòu)齊綻放，片區(qū)聯(lián)動(dòng)促成長(zhǎng)——2021年秋季福山片區(qū)縣級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)（大豐學(xué)校專場(chǎng)）

大豐學(xué)校教研室

為了更好地服務(wù)于教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展，讓教師研訓(xùn)活動(dòng)更有效地解決教育教學(xué)問題。2021年11月25日，在縣師訓(xùn)中心的精心籌劃下，在我校開展了福山片區(qū)縣級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)（德法、化學(xué)、體育學(xué)科）。 活動(dòng)伊始 　　參加本次會(huì)議的有縣師訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、我校老師和各兄弟學(xué)校相關(guān)學(xué)科老師。本次會(huì)議由陳科教副校長(zhǎng)主持，王咸強(qiáng)校長(zhǎng)致歡迎詞并作活動(dòng)要求講話。 活動(dòng)安排表活動(dòng)進(jìn)行中 化學(xué)課堂 許海平老師在上化學(xué)課《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》 黃君老師在上化學(xué)課《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》 　　《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》兩位老師充分利用書上的例題，讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)計(jì)算題的一般步驟和方法，使例題成為解題格式的示范。在學(xué)習(xí)過程中，提供時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)予以反饋糾正。注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的層次性和發(fā)展性。在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)中采用了自主學(xué)習(xí)為主、合作學(xué)習(xí)為輔的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生先觀察例題的計(jì)算步驟，然后自己動(dòng)手實(shí)踐，再展示交流，將感知上升為理論。 德法課堂 李海芳老師在上德法課《家的意味》 謝甜甜老師在上德法課《家的意味》 　　《家的意味》老師們注重文化的傳承和感染，讓孩子下去和自己的父輩祖輩交流學(xué)習(xí)自己家的家風(fēng)家訓(xùn)，通過這個(gè)活動(dòng)增進(jìn)親子溝通學(xué)習(xí)，同時(shí)通過長(zhǎng)輩講述自己家庭的故事了解我國(guó)的傳統(tǒng)家庭文化增強(qiáng)自己的家庭榮譽(yù)感和使命感；在提問當(dāng)中注意問題設(shè)置的技巧，既要鍛煉學(xué)生的思維同時(shí)也要讓這個(gè)年齡段的孩子能夠理解并且有思考探索的興趣，課堂的把握和課堂氣氛的營(yíng)造非常順暢和活躍。 操場(chǎng)上 徐月振老師在上體育課《加速跑》 吳清仕老師在上《加速跑》 　　《加速跑》內(nèi)容比較枯燥，老師們利用游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)中通過后退轉(zhuǎn)身跑，練習(xí)學(xué)生的反應(yīng)能力；報(bào)紙胸前跑，學(xué)生體驗(yàn)快跑的樂趣；追逐跑，交換角色練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過利用多種方法和手段去完成課堂教學(xué)，很精彩。 化學(xué)評(píng)課現(xiàn)場(chǎng) 德法評(píng)課現(xiàn)場(chǎng) 體育評(píng)課現(xiàn)場(chǎng) 　　同課異構(gòu)是一種有效的教研策略，持之以恒的將這種活動(dòng)自然的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去，將會(huì)讓教師們?cè)诤献魈骄恐械玫焦餐岣撸ㄟ^這互助與合作，教師間建立積極的伙伴關(guān)系，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成功之處，將會(huì)更深入的促進(jìn)教師專業(yè)水平的群體性提高，正所謂同課異構(gòu)，流光溢彩。  本次活動(dòng)，是一次教育教學(xué)研討會(huì)，也是一次提升理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)，讓老師們充分的學(xué)習(xí)了他人之長(zhǎng)，以補(bǔ)自己之短，為此次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。