觀摩珍珠園小學拼音教學課例和少先隊隊會課例

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<h3>拼音是小學語文教學的第一道難關，也是小學語文教學中最枯燥乏味的內(nèi)容之一。<br>今日，我珍珠園跟崗研修小組，觀摩了珍珠園小學語文教師執(zhí)教的“馬鞍山小學語文拼音教學專題調(diào)研”教學展示課例，小組成員仔細聆聽、認真筆錄，從中更得到了深刻的啟發(fā)。</h3> <h3>倪海曙曾說過:對于孩子來說，學習的最大動力，第一是興趣，第二是興趣，第三還是興趣。通過課例的觀摩，使我們充分認識到:興趣是學好漢語拼音的關鍵，只有精心設計教學過程，運用多種教學手段，巧妙創(chuàng)設學習環(huán)境，才能充分調(diào)動學生學習的熱情，培養(yǎng)起學生學習漢語拼音的興趣。</h3> <h3>課后，我小組就這兩節(jié)課堂教學實例，展開了熱烈而又深入的討論:<br>①“吃透”標準，尊重兒童的認知規(guī)律；<br>②借助“情境”和“語境”來學習漢語拼音，激發(fā)學生學習的興趣；<br>③針對兒童心理特征，呈現(xiàn)教學內(nèi)容方式有趣多樣化；<br>④學習程序采取拼音、識字“雙線并進”方式；<br>⑤充分發(fā)揮教師的示范引領作用。</h3> <h3>下午，我們觀摩了該校一節(jié)少先隊隊會課，一張張郵票中，表達了全體師生傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈的決心和熱情！</h3>