<p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們，如果要留住你少年時(shí)代的形象，你會(huì)選擇用什么方式？如果我們班級(jí)要做一本《少年的你——邁入中學(xué)時(shí)代》的紀(jì)念冊(cè)，你想把誰(shuí)寫(xiě)進(jìn)班級(jí)的紀(jì)念冊(cè)里？請(qǐng)?jiān)谕瑢W(xué)或老師中選定一個(gè)人物，找出這個(gè)人物的特征，完成600字習(xí)作。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">作文批改情況反饋：</b></p><ol><li class="ql-indent-1">1/5的同學(xué)寫(xiě)得讓我很不滿(mǎn)意，抄一篇寫(xiě)人作文來(lái)借鑒學(xué)習(xí)：27,24,55,12,32,13,16,11,38,43,25,45號(hào)。</li><li class="ql-indent-1">寫(xiě)人基本符合要求的有：18,17,7,41,1,51,53,42,34,28號(hào)。</li><li class="ql-indent-1">結(jié)尾倉(cāng)促收筆。</li></ol><p class="ql-block"><br></p> 優(yōu)秀作品欣賞 老師 <p class="ql-block">作者：陳柯含</p> <p class="ql-block">作者：李一奇</p> <p class="ql-block">作者：蔣可欣</p> <p class="ql-block">作者：陳博文</p> <p class="ql-block">作者：董欣越</p> <p class="ql-block">作者：張馨月</p> 同學(xué) <p class="ql-block">作者：王力研</p> <p class="ql-block">作者：石小軒</p> 后期計(jì)劃 <p class="ql-block ql-indent-1">出一期修改前VS修改后的作文對(duì)比總結(jié)：40，20，23，29…</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周六用了一天的時(shí)間改孩子們的作文，這一次大部分都沒(méi)寫(xiě)好。每天朝夕相處的老師和同學(xué)，居然寫(xiě)不好這是為什么？</p><p class="ql-block"><br></p>