<p class="ql-block ql-indent-1">為促進(jìn)新師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性，西苑小學(xué)數(shù)學(xué)組積極利用智能研修平臺(tái)，跟蹤記錄了一年級(jí)數(shù)學(xué)組新教師張歡三個(gè)月以來(lái)的成長(zhǎng)，留下了這位年輕老師成長(zhǎng)的印記。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)收集到數(shù)據(jù)，程然主任組織開(kāi)展集體教研，在數(shù)學(xué)教研組的全力幫助下，各位老師幫助分析問(wèn)題所在，提出改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年級(jí)組各位老師盡心指導(dǎo)，耿翠俠老師一遍一遍陪伴試教，師傅付亞冬老師手把手指導(dǎo)修改教案課件，在多回合的精準(zhǔn)指導(dǎo)中讓她習(xí)得更多教學(xué)技能，教學(xué)能力在逐步提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">11月24日，本學(xué)期的“素養(yǎng)導(dǎo)向 學(xué)為中心”新教育教研展示課如期舉行，這是張歡老師在學(xué)校的首次亮相課，也是她三個(gè)月以來(lái)成長(zhǎng)的一次展示。她執(zhí)教的是一上《認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次課通過(guò)擺小棒的過(guò)程中，充分遵循一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，從具體到抽象在動(dòng)手操作中建立計(jì)數(shù)單位“十”的概念， <span style="font-size:18px;">逐步體會(huì)“十進(jìn)制”，</span>在操作中感知，在操作中思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)本次展示課，看到了張老師三個(gè)月來(lái)的成長(zhǎng)和蛻變，從一開(kāi)始對(duì)課堂把握力不足，到走下講臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為課堂的主人，也深深體會(huì)到智能研修平臺(tái)的便捷性，這些可視化、可量化的教研材料，為新師的課堂提出了合理化的建議，為新師的成長(zhǎng)打開(kāi)了一扇窗。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>