廣水市特殊教育學校校本教材推廣——《生活技能》校內(nèi)展示課

付川

近幾年，隨著特殊教育事業(yè)的發(fā)展，大多數(shù)的輕度智力障礙兒童在普通小學隨班就讀，我們學校的生源發(fā)生了根本性的變化，從過去的招收“輕度”為主轉(zhuǎn)向以招收“中、重度”為主，即“多重殘疾、自閉癥”學生居多，學校課程滯后，難以適應學生學習與發(fā)展的需求，因此，開設適合我們學校學生的校本課程很有必要。開學初學校領導就高度重視我校校本課程的開發(fā)，在學校領導班子和青年教師徐秋月的共同研討中，結(jié)合我校學生實際情況初步開發(fā)出“我會洗臉、我會刷牙、我會吃飯、我會上廁所、我會穿衣服、我會穿鞋子、我會洗衣服、我會洗澡”這八個主題的校本課程，制作出了相應的教案和教學課件，并將這些課程納入了這學期的教學工作計劃。學校多次召開了專題會議，教師們積極參與，根據(jù)本班學生情況，挑選適合各班學生的校本課程，保證了校本課程的順利進行，后期，根據(jù)學生的掌握情況，學校又增加了“我會疊被子、我會做飯” 這兩門校本課程。 徐老師正在給學生們上校本課程《我會上廁所》，教學生認識廁所標識和廁所設施，讓學生學會分辨男女廁所，為第二課時“學會上廁所”作準備。 在《我會穿鞋子》這節(jié)生活技能課程中，李老師準備了日常生活中不同類型的鞋子來讓學生們認識，讓學生知道根據(jù)季節(jié)更換鞋子，學會看鞋碼來分辨鞋子的大小。 黃老師班上大多數(shù)學生不能自主如廁，所以，校本課程《我會上廁所》對于黃老師班級的學生來說也是非常重要的一課。這節(jié)課，黃老師主要講解了上廁所的具體步驟，每個環(huán)節(jié)應該注意的事項，讓學生掌握正確如廁的能力。 聽障班學生的基本生活技能都已掌握，這節(jié)課是付老師在給學生們上《我會洗衣服》。整堂課主要講述了洗衣服的主要步驟，洗衣之前和洗衣時應該注意的事項，老師邊講解邊演示，再請學生上臺一步步操作，這樣使學生更好的掌握洗衣服這項技能。 彭老師班上的學生以自閉癥學生居多，他們的配合能力和與教師互動的能力都比較差，為了上好《我會穿衣服》這節(jié)課，彭老師收集了大量顏色鮮艷的衣物圖片和實物，還加入了音樂游戲，以此來提高學生學習的興趣。 湯老師的這節(jié)生活技能課《我會洗澡》講的是第一課時，主要是讓學生知道在什么情況下要洗澡，洗澡時應該準備的物品，教會學生認識洗澡用具和淋浴設施各部分的功能。 在《我會做飯》這節(jié)生活技能課上，王老師把學生分成了兩個小組，選出兩個小組長分別管理各組成員并分配任務。切菜環(huán)節(jié)小組長做演示，再由各組成員分別操作，組長輔助。炒菜環(huán)節(jié)根據(jù)學生家庭實際情況，分為土灶和燃氣灶兩種方式進行，最后再由老師和學生一起根據(jù)“色、香、味”三個方面來評價各組的食物。這節(jié)課的目的是為了讓學生學會做飯，并能找到不足之處，完善自己做飯的能力。 《我會疊被子》這節(jié)課，劉老師把學生們帶進了學生宿舍。首先老師演示了如何疊被子和整理床鋪，告訴了學生整理時應該注意的事項，學生在老師的指導和鼓勵下也都能完成的很好，動手能力差的學生則由教師輔助完成，高興的是他們有了整理的意識，只要勤加練習，也會有所進步。 廣水市特殊教育學校一直以讓學生“學會生活、習得技能、融入社會”為辦學理念，堅持“以人為本”的觀點，著眼于“生存教育”，今后一定努力開發(fā)出更多適合本校學生的校本課程，來滿足學生的學習與發(fā)展的需求，讓他們更好的生活，為將來融入社會奠定基礎。