<p class="ql-block"> “好孩子是夸出來的?！保ㄌ貏e是對于中等生和學習上有些困難的孩子。）當然，這里的“夸”不是一味的夸獎，沒有目的的一通好話的填塞。我們的“夸”要有目的，要有針對性，比如：這一周作業(yè)都能按時完成了，沒有拖欠，這就是進步，可以夸一夸;今天寫了兩頁的作業(yè)，這一頁寫得不錯，這就可以夸一夸。我們的“夸”是為了讓孩子們樹立信心，相信自己可以和別人一樣優(yōu)秀。</p><p class="ql-block"> ??????這學期進步比較明顯的孩子有劉雨涵、李娜、趙家碩、楚忠樂。</p><p class="ql-block"> ??????聽課時比較專注，能時時跟著老師思考、發(fā)言、交流的孩子較為突出的有蘇琰晴、冀戶達、魏雨彤、常詩悅，在此也提出表揚????。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 希望我們的孩子都能越來越優(yōu)秀，越來越自信。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 以下是9月的半個月和10月，綜合這一個多月里，積分達到前20名的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">下面是前十名的同學——</p> <p class="ql-block">下面是11—20名的同學</p> <p class="ql-block">我們的積分，家長朋友可以通過自己的手機愛學班班app隨時查閱。通過查看孩子的報告，了解他們在校的表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">關于“懲罰”</p><p class="ql-block">1.懲罰的方式和程度要視學生的情況而定。</p><p class="ql-block">2.懲罰之前要讓他明白為什么而罰。也就是要讓孩子知道自己錯在哪里了。</p><p class="ql-block">3.作為成人的我們，不管是家長還是老師，說到就要做到，正如我們告訴孩子的，不能再一個“坑”來回跌跟頭，不能同樣的錯誤來來回回的犯錯。</p><p class="ql-block">4.有的錯可以原諒，但有的錯是不能犯的。孩子大了，要幫助他們樹立正確的價值觀，人生觀?！板e”就是“錯”，“不能做的事”就是“不能做”，不能因為別人做，自己也跟著做。</p> <p class="ql-block">自開學以來，發(fā)現(xiàn)的一些問題：</p><p class="ql-block">1.班級問題：</p><p class="ql-block"> 有幾個同學多次帶零食進校，這個是不允許的。</p><p class="ql-block">2.學習問題：</p><p class="ql-block"> 有相當一部分的同學，在學習上缺乏主動性，這里所說的主動，不是去完成作業(yè)，而是主動的思考，他們過分依賴老師，依賴其他同學，依賴手中的教輔材料，只要一遇到稍有點難度的問題，就放棄自我思考，只是一味的“等”，等別人說答案，要么就是翻教輔材料，照本宣科的讀一讀。沒有思考的學習，不管什么時候都是不可能得到真正的提高的。</p><p class="ql-block"> 高年級，我們的學習會越來越需要孩子有深入的思考，而這是需要一個過程的。我們常說的“腦子越用越靈活”就是這個道理。希望家長們?nèi)粘？春⒆訉W習時，特別是基礎較好的學生，要多多關注他們做靈活題的情況?；A不太好的同學，一定先把課本的基礎字詞，背誦掌握牢固，再去看活題的答題情況，只要不跑偏，敢想，能寫多少寫多少。</p> <p class="ql-block"> “學習”說到底比的是誰更有耐心、恒心，能堅持下來的，一定會給自己交上一個滿意的答卷，大家加油＾０＾~</p>