<p class="ql-block"> 時(shí)光如梭，十一月轉(zhuǎn)瞬即逝。生活一直在向前行，我們也必須一步一步地走下去。時(shí)光美好而又匆匆，在每一個(gè)明天來臨之時(shí)，便已經(jīng)悄悄落幕成為過往。 </p><p class="ql-block"> 三個(gè)月的師徒結(jié)對(duì)，就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而每周的讀書分享是間接學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī)。</p> <p class="ql-block"> 本周馬靜老師第一個(gè)分享自己的讀書感悟：文章難度較大，采用默讀的方法會(huì)使讀者更容易理解傳遞的信息。文章比較簡(jiǎn)單，默讀，出聲讀，沒大差別。對(duì)段落的理解要有推論過程，這是理解文章的核心。簡(jiǎn)單的說，就是聯(lián)系上下文理解文章的意思。推論是理解過程的核心。</p> <p class="ql-block"> 孫亮老師和柴玲玲老師分享書籍《陪孩子走過小學(xué)1～2年級(jí)入學(xué)關(guān)鍵期》《人間煙火 最撫人心》</p> <p class="ql-block"> 柴老師的隨筆</p> <p class="ql-block"> 李媛老師、劉小紅老師、劉海鷗老師、魏宗紅老師、邢萌萌老師、李凱悅老師的批注閱讀</p> <p class="ql-block"> 孟鑫潔老師在分享讀書心得時(shí)提到：教育與管理,教育是重點(diǎn);學(xué)生精神世界的提升比完成教育教學(xué)任務(wù)更重要;素質(zhì)的培養(yǎng)力度要重于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的要求, 當(dāng)個(gè)別和集體發(fā)生沖突時(shí)，班集體是我們要抓的重點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 孩子們的一生中會(huì)接受到很多的教育,不僅僅是學(xué)校教育這一種。我們只是孩子的指導(dǎo)者,而不是他一生的負(fù)責(zé)人。學(xué)會(huì)找到自己工作的邊界，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的標(biāo)志。</p> <p class="ql-block"> 畢涵老師的閱讀感悟</p> <p class="ql-block"> 王曉敏老師在《聽王榮生教授評(píng)課》讀后感中說：教學(xué)方法是重要的，然而對(duì)教學(xué)方法的努力，是為了更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容, 一堂語文課，如果教學(xué)內(nèi)容有問題，老師的教學(xué)再精致、再精彩，課堂氣氛再熱烈,價(jià)值都極為有限。</p><p class="ql-block"> 今后在進(jìn)行備課構(gòu)思的時(shí)候需要將重心進(jìn)行轉(zhuǎn)移，要花更多的時(shí)間去思考學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)的主體,他們需要學(xué)生么，需要什么方式方法去進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 張迪老師的便簽，隨手記錄自己的學(xué)習(xí)收獲。</p> <p class="ql-block"> 作家林語堂說:“讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈?！弊x書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ)，只有讀書，教師才能引進(jìn)源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，教師才能生成新的知識(shí)信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，教師才能改變?cè)械墓ぷ鳡顟B(tài)，體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。</p> <p class="ql-block"> 讀書是人的一種生活方式，讓我們學(xué)會(huì)借著別人的手去感知世界，讓我們知道這個(gè)世界究竟是什么樣的，是投下一顆石子可以漣漪微蕩，是吹出一口氣時(shí)蒲公英可以飛向遠(yuǎn)方，手掌是別人的手掌，觸碰到的情感卻是自己的，通過別人的手掌觸碰到的世界，讓我們?cè)敢鈴澫卵鼇砣巫约旱那楦辛魈省?lt;/p> <p class="ql-block"> 以書為友，以學(xué)增慧 。老師們?cè)陂喿x中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，在反思中超越自我，在讀書分享中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。相信老師們會(huì)把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)做終生的必修課，不斷以全新的思想來指引整個(gè)教育過程，做幸福的書香教師，做學(xué)生們心靈成長(zhǎng)的領(lǐng)路人！</p>