<p class="ql-block"> 大自然是最好的教科書，小朋友一起觀察、探索、記錄最美好的事情??，讓我們來看看小朋友們的水培記錄吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水培花生篇</p> <p class="ql-block"> 第一組的孩子們做了一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)--水培花生。10月27日早上提供給孩子一些生的花生，孩子們討論要如何水培花生，怎樣才能使它們發(fā)芽？孩子們說 ：挑選顆粒飽滿的花生，沒有損傷的種子。孩子們精心挑選出一些得力的花生米。</p> <p class="ql-block"> 拿一個塑料盒，在里面放了適量的水，先讓它們泡8個小時(shí)的冷水澡</p> <p class="ql-block"> 接下來，它們不需要在水里泡澡了，把它們?yōu)r干，讓我們拭目以待它們接下來的蛻變。</p> <p class="ql-block"> 第二天打開時(shí)沒什么變化。</p> <p class="ql-block"> 11月1日打開時(shí)發(fā)現(xiàn)花生長毛了。與幼兒一起討論花生為什么長毛？</p><p class="ql-block">1、花生本身就是壞掉的；</p><p class="ql-block">2、手上有細(xì)菌，在挑的過程中把花生感染了；</p><p class="ql-block">3、壞的花生傳染給好的；</p><p class="ql-block">4、花生沒有瀝干；</p><p class="ql-block">5、泡的時(shí)候要使用冷水；</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">第一組進(jìn)行水培花生一次的發(fā)霉長毛失敗之后，孩子們沒有放棄，反而愈“戰(zhàn)”愈勇，</span>通過大家的商量和討論，有一個重要的決定！那就是我們要重新種植水培花生！</p><p class="ql-block"> 11月10日開始第二次的嘗試，水是必不可少的元素，適當(dāng)?shù)乃茏尰ㄉ玫纳L。所以在總結(jié)之后，我們?yōu)榱吮苊馍洗蔚氖≡俅伟l(fā)生，開啟了新的一輪水培花生種植之路。</p> <p class="ql-block">挑選花生</p> <p class="ql-block">泡花生</p> <p class="ql-block">瀝干花生</p> <p class="ql-block">花生植物觀察記錄表</p> <p class="ql-block"> 11月15日再次打開看后，花生還是一樣沒有發(fā)芽也沒有長毛。11月17日打開看時(shí)還是如初一點(diǎn)變化都沒有。</p><p class="ql-block"> 我們一起討論分析：花生未發(fā)生變化的原因可能是：1、由于天氣溫度太底的原因?qū)е禄ㄉ窗l(fā)生變化；2、花生的本身不會發(fā)芽；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 會不會是由于天氣溫度太底的原因?qū)е禄ㄉ窗l(fā)生變化，如果把花生裝入密封袋中后，觀察是否會發(fā)芽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水培黃豆篇</p> <p class="ql-block"> 10月27日早上提供給孩子一些黃豆，孩子們先討論要如何水培黃豆，怎樣才能使它們發(fā)芽？孩子們說 ：“要用好的黃豆、要經(jīng)常換水不然會臭了……”先挑選顆粒飽滿的黃豆，沒有損傷的種子。</p> <p class="ql-block"> 孩子們精心挑選出一些，然后拿一個塑料盒，在里面放了適量的水，先讓它們泡8個小時(shí)的涼水澡，讓我們盡情期待它們的變化吧。</p> <p class="ql-block"> 傍晚打開一看外面那層種皮的顏色經(jīng)過水的泡發(fā)而變淡，它們吸飽水分變胖了，成為了一顆顆小胖墩。接下來，它們不需要在水里泡澡了，把它們?yōu)r干好了，讓我們拭目以待它們接下來的蛻變。</p> <p class="ql-block"> 10月29日打開一看，發(fā)現(xiàn)它們有了明顯的變化， 黃豆們的長小芽了量一量有，看起來有點(diǎn)像小蝌蚪，仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)小尾巴上有小根須的頭冒出來了。</p> <p class="ql-block"> 孩子們把花生的胚根部位朝下，一顆一顆小心翼翼地放進(jìn)洞里，這樣它們就算是安家落戶。</p> <p class="ql-block"> 11月1日給黃豆寶寶換水新鮮的水，黃豆芽已經(jīng)長了2厘米。11月4日打開一看小芽已經(jīng)長了3厘米了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 11月8日黃豆芽已經(jīng)有5厘米之高了，孩子們也發(fā)現(xiàn)了有的發(fā)霉長毛、有的長了3厘米、有的長了5厘米。</p><p class="ql-block"> 11月15日黃豆12厘米之高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們在仔細(xì)挑選發(fā)霉的黃豆</p> <p class="ql-block"> 11月22日孩子們的水培黃豆把發(fā)霉拿走后，由2盆變成了1盆。</p> <p class="ql-block">11月29日黃豆長了28厘米啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水培綠豆篇</p> <p class="ql-block"> 11月11日給孩子準(zhǔn)備一些綠豆，讓孩子們先討論要如何水培綠豆，怎樣才能使它們發(fā)芽？孩子們說 ：“要用好的綠豆，壞的綠豆會把整盤綠豆都弄壞了的”、“要用新鮮的水”、“要讓它喝到水”、“還是跟黃豆一樣也要泡一泡”</p> <p class="ql-block"> 給綠豆泡4個小時(shí)的冷水澡。</p> <p class="ql-block"> 孩子們先拿著一塊濕布墊在底部</p> <p class="ql-block"> 把綠豆浸濕后放入濕布上，再拿一塊濕布蓋住。接下來，讓我們盡情期待它們的變化吧。</p> <p class="ql-block"> 11月15日輕輕把綠豆的蓋子打開后，哇！發(fā)芽啦！測量一下有有2cm的高度呢！</p> <p class="ql-block"> 11月17日綠豆的高度沒變但卻發(fā)現(xiàn)有的綠豆已經(jīng)開始長毛了。孩子們發(fā)現(xiàn)說：“是因?yàn)樗鼪]有空氣了，都悶在布里面”“那我們趕緊種植吧”“原來綠豆也要呼吸新鮮的空氣”</p> <p class="ql-block">孩子們在悉心的種植中</p> <p class="ql-block"> 11月22日在種植后綠豆蹭蹭往上長，長出了4cm的芽。當(dāng)然在過程當(dāng)中少不了勤換水。孩子們看到自己種植的綠豆長出了新鮮又高的綠豆，開心極了。</p> <p class="ql-block">測量綠豆根部的長度</p> <p class="ql-block"> 11月25日孩子們發(fā)現(xiàn)有很多綠豆脫殼而出，長出了嫩葉。</p> <p class="ql-block"> 11月29日由6厘米長高到8厘米呢！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">水培蒜頭篇</p> <p class="ql-block"> 孩子們在很小心地切蒜頭的根部和上面部分。</p> <p class="ql-block"> 幫蒜頭剝衣服啦！</p> <p class="ql-block"> 自制了4個水培皿，在里面放了適量的水，把蒜頭放上面，要使蒜頭底部能碰到水。接下來，讓我們盡情期待它們的變化吧。</p> <p class="ql-block"> 12月10日測量一下，哇！蒜頭已長出1cm的高度呢！</p> <p class="ql-block"> 11月15日，我們的蒜頭發(fā)芽啦！</p> <p class="ql-block"> 11月17日蒜頭已長出3cm的高度</p> <p class="ql-block"> 11月19日蒜頭突然長出了7.3cm的高度。孩子們說：“就兩天的時(shí)間突然長的這么高是因?yàn)槔蠋煼呸r(nóng)藥了嗎？”“是蒜頭喝到水了”我把蒜頭從水里拿出來，給孩子們看，發(fā)現(xiàn)蒜頭底部長了許多的須須，“原來是須長出來了，幫助蒜頭喝到了許多的水就長得好高好高”，當(dāng)然過程當(dāng)中少不了勤換水。</p> <p class="ql-block"> 11月22日，經(jīng)過一個周末的時(shí)間，我們的蒜頭長到了22cm的高度，孩子們都高興壞了。</p> <p class="ql-block">測量蒜頭葉的高度</p> <p class="ql-block">測量蒜頭須部的長度</p> <p class="ql-block"> 我們的蒜苗已經(jīng)有22厘米高啦！</p> <p class="ql-block"> 世間萬物都有生命，但生命的歷程都很短暫。 幼兒知道每個個體生命都充滿獨(dú)特特色，而正是因?yàn)檫@些鮮明的特色，才造就了世界紛繁復(fù)雜，所以我們本次的生命教育活動就是“發(fā)芽小植物”讓小朋友們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)不同的生命。</p>