交流共享互動提升———王景新杰出校長工作室活動紀實

育新小學

為了落實長春市教育局杰出校長工作室相關工作要求，發(fā)揮杰出校長的示范引領作用，促進工作室成員的專業(yè)發(fā)展，同時為了加強工作室成員橫向聯(lián)系，整合資源，拓寬視野，增進友誼，共同提高，王景新杰出校長工作室于2021年11月27日上午開展了線上培訓交流活動。 工作室主持人：王景新 　　王景新，現(xiàn)任農(nóng)安縣育新小學校長兼黨支部書記，正高級教師，曾先后獲得“吉林省教育系統(tǒng)先進工作者、吉林省專家型校長培養(yǎng)對象”等榮譽；作為吉林省專家型校長培養(yǎng)對象，長春市首批杰出校長，2019年作為全國僅有的4名農(nóng)村校長受邀在中國教育學會舉辦的第六屆未來教育家成長論壇上作主旨報告；2020年被聘為吉林省教育學會學術委員會委員和吉林省中小學校長培訓師資庫專家。 　王景新工作室由19名校長組成。 　　活動由工作室核心組成員張英琪主持，張校長明確了本次活動的目的和意義，工作室成員進行了簡單的自我介紹。 　　工作室成員在相互認識后，杰出校長工作室主持人以《“雙減”背景下如何促進教師專業(yè)成長》為題，從教師專業(yè)素質的成長和教師專業(yè)情意的成長兩個方面分享了促進教師專業(yè)成長的策略和經(jīng)驗。 　　在王校長講座后，工作室成員在線上交流了學習體會，張校長布置了近期線下學習任務。 　　本次培訓，工作室成員在交流中共享，互動中提升，今后工作室將通過“理論學習”“專家引領”“走訪考察”“問題診斷”“線上研討”等多種形式，全力打造學習型、研究型、創(chuàng)新型的工作團隊，提升工作室成員個人素質，提高學校的辦學效益，促進學校有品位、有內(nèi)涵的發(fā)展，促進校際間優(yōu)質均衡發(fā)展。