<p class="ql-block"> 教研是立校之本、興校之本，是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。 11月29日中午，上栗縣栗江小學(xué)召開了小課題《構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)英語生活化課堂的研究》的開題報告會。栗江小學(xué)課題組全體成員參加此次開題報告。此次會議氣氛熱烈，活動開展順利。</p> 開題報告明方向 <p class="ql-block"> 開題報告會開始，課題主持人陳天姿老師宣讀了課題成功立項的通知，并從課題研究的意義、理論依據(jù)、課題界定、研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟預(yù)期成果等方面向與大家進(jìn)行了區(qū)全面的闡述。</p> 課題組成員發(fā)言 <p class="ql-block"> 接著各位課題成員作本次開題報告的發(fā)言，講述自己對這個課題內(nèi)容的理解、相關(guān)的一些研究以及之后打算如何實施，進(jìn)行了逐一匯報。并表示各自積極做好分工工作，力爭課題高質(zhì)量圓滿結(jié)題。</p> 總結(jié)提煉成長 <p class="ql-block"> 時光雖短，收獲頗豐。通過本次開題報告會，課題組進(jìn)一步明晰了思路，增強(qiáng)了信心。 此次開題報告會也為今后扎實 、有序地開展課題研究，確保課題研究取得預(yù)期成果起到了積極的作用。行走在秋光無限好的路上，我們課題組將踏踏實實做好每一項工作，向著收獲的方向，為課題研究上下而求索。相信在大家共同努力，同心協(xié)力、扎實工作下，我們的研究之行定會繁花似錦、一路歡歌!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：劉靚</p><p class="ql-block">本篇由2021年上栗縣小課題《基于陶行知教育理論，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)英語生活化課堂的研究》課題組供稿。</p>