聚焦命題導(dǎo)向教學(xué)--福建省“十三五”第二批小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人第五階段集中培訓(xùn)(四）

研修

相遇之美世間所有的相見恨晚，都是恰逢其時(shí)。在時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了這一次靈魂的修煉。 　　今天的活動(dòng)由寧德師范學(xué)院第二附屬小學(xué)鐘雁飛老師主持，在創(chuàng)意互動(dòng)中，開啟滿滿正能量的學(xué)習(xí)！ 　　來(lái)自福州市臺(tái)江教師進(jìn)修校教研員、福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、呆瓜微課公眾號(hào)發(fā)起者陳傳興老師給大家?guī)?lái)了《以評(píng)促教，引領(lǐng)生本課堂》的講座。 　　陳老師場(chǎng)景再現(xiàn)接地氣，觀點(diǎn)提煉有張力。借助“平面圖形格子圖”，指出“過(guò)程要優(yōu)先”；借助“平面圖形周長(zhǎng)”的案例，指出“優(yōu)化要謹(jǐn)慎”；借助“一億有多大”，指出“體驗(yàn)無(wú)可替代”。借助“習(xí)題設(shè)計(jì)”，指出“以理服人”的重要性。 　　“簡(jiǎn)單開放地寫”、“隱忍綿長(zhǎng)地放”、“久久為功地等”。陳老師的這些策略給了我們深深的啟示，引領(lǐng)我們審視自己的課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，以評(píng)促教，讓課堂走向生本！ 　　用心聽、聯(lián)著學(xué)、追著問(wèn)、遷著用.....小伙伴們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真美！ 　學(xué)習(xí)的步履永不停歇，專家的講座如約而至。在鐘老師的主持下，開啟下午的學(xué)習(xí)。 　　下午給我們講座的是來(lái)自廈門市第五中學(xué)的張榮生校長(zhǎng)。他是福建省特級(jí)教師、十三五名師培養(yǎng)對(duì)象，福建省學(xué)科帶頭人，福建省首批基礎(chǔ)教育培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T、廈門市杰出教師、廈門市專家型教師。他給大家做了《從新高考改革看當(dāng)前省市質(zhì)檢命題走向》的講座。 　　張校長(zhǎng)高屋建瓴，從新高考改革這個(gè)制高點(diǎn)出發(fā)，鳥瞰省、市質(zhì)檢命題走向，審視小學(xué)命題與評(píng)價(jià)。張校長(zhǎng)提出：命題要堅(jiān)持核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值和功能，引導(dǎo)學(xué)生求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見識(shí)，豐富學(xué)識(shí)。 　他指出推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)命題革新的四個(gè)方向：突出方向性，凸顯立德樹人；指向基礎(chǔ)性，培養(yǎng)關(guān)鍵能力；堅(jiān)持科學(xué)性，強(qiáng)化學(xué)科本位；體現(xiàn)創(chuàng)新性，關(guān)注核心價(jià)值。 　　我們深刻領(lǐng)會(huì)到了：站高一點(diǎn)、望遠(yuǎn)一點(diǎn)，“學(xué)、練、評(píng)”三位一體才能科學(xué)高效提質(zhì)，更好地助力學(xué)科素養(yǎng)培育。通過(guò)“評(píng)”來(lái)撬動(dòng)、引領(lǐng)教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”和“練”，真正讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落地。 　撰稿/圖片：寧德地區(qū)學(xué)員