<p class="ql-block"> 伴隨著冬的腳步，冒著綿綿細(xì)雨，為了提升我校語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教研作用，11月29日下午，東阿縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)中心校區(qū)全體語(yǔ)文教師齊聚一堂，在主校北區(qū)會(huì)議室進(jìn)行的語(yǔ)文大教研活動(dòng)如約而至。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)由五年級(jí)語(yǔ)文組承辦，教研活動(dòng)主題為“語(yǔ)你同行，研續(xù)成長(zhǎng)”。本次教研活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">一、劉春燕老師執(zhí)教習(xí)作課《快樂(lè)實(shí)踐，記錄成長(zhǎng)》。</p><p class="ql-block">二、五語(yǔ)組講述“一節(jié)課背后的故事”。</p><p class="ql-block">三、各年級(jí)教師代表以及校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">課例展示</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 劉春燕老師整堂課教師的語(yǔ)言精練，教態(tài)自然，親切，評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富。上課伊始，劉老師和學(xué)生們一起重溫了研學(xué)的精彩瞬間，學(xué)生們談?wù)撟约河∠笊羁痰膱?chǎng)景。四人為一小組互相交流，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)印象深刻的事。劉老師溫柔可親地與孩子們交流，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地為孩子們打開(kāi)了寫(xiě)作的思路，總結(jié)出了寫(xiě)作的小妙招：有順序，抓細(xì)節(jié)，巧修辭。在劉老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們?cè)谛【毠P中大放異彩，分享了自己喜歡的場(chǎng)景。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">一節(jié)課背后的故事</b></p> <p class="ql-block"> 針對(duì)本次的習(xí)作課五語(yǔ)組的老師們從習(xí)作的意義、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、磨課過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面分別進(jìn)行了研討。劉春燕老師根據(jù)組內(nèi)老師的意見(jiàn)及建議，進(jìn)行了一次次的磨課，由開(kāi)始磨出困惑到后來(lái)磨出進(jìn)步，可謂千錘百煉。</p><p class="ql-block"> 五語(yǔ)組老師們共同參與，群策群力，在教研時(shí)老師們通過(guò)反復(fù)研討，針對(duì)每一次磨課出現(xiàn)的問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，進(jìn)行思維碰撞。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，讓學(xué)生聚焦生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，最終為大家呈現(xiàn)出精彩的課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)</b></p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)中，四位老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block"> 王芳老師談到這節(jié)課收獲頗豐，教師語(yǔ)言親和，評(píng)價(jià)語(yǔ)多樣，環(huán)節(jié)清晰明了，在學(xué)生分享中總結(jié)出小妙招，真正做到以學(xué)生為主體。王老師還提出了自己的想法，教學(xué)梯度不明顯，學(xué)生從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程中更能展示這節(jié)課的教學(xué)成果。</p><p class="ql-block"> 彭程老師提出這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，生活是習(xí)作的源泉，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，符合新課標(biāo)要求：貼近生活，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。</p><p class="ql-block"> 黃曉翠老師肯定了劉老師評(píng)價(jià)語(yǔ)豐富，采用追問(wèn)的形式開(kāi)拓了學(xué)生的寫(xiě)作思路。</p><p class="ql-block"> 白文美老師提出劉老師課堂貼近學(xué)生生活實(shí)際，素材準(zhǔn)備充分，打開(kāi)了學(xué)生的寫(xiě)作大門(mén)，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，評(píng)價(jià)具有及時(shí)性、針對(duì)性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后殷紅巖主任做總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)習(xí)作之路任重而道遠(yuǎn)，習(xí)作對(duì)語(yǔ)文很重要，我們實(shí)小語(yǔ)文人對(duì)習(xí)作教學(xué)的探索之路從未停歇。并再次明確每個(gè)學(xué)段的習(xí)作要求，第一學(xué)段：注重激發(fā)孩子們看圖寫(xiě)話的寫(xiě)作興趣。第二學(xué)段：留心觀察周圍的事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。第三學(xué)段：內(nèi)容有條理，寫(xiě)作幅度有較大提高。老師們要把握好每一個(gè)學(xué)段的目標(biāo)，才能有章可循。作文教學(xué)要想取得效果，需要日積月累，應(yīng)該多給學(xué)生一些寫(xiě)作機(jī)會(huì)，努力讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，相信在大家的共同努力下，我們實(shí)小的習(xí)作教學(xué)之路會(huì)越走越寬，越走越好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相攜教研路，復(fù)得滿載歸。</p><p class="ql-block">教書(shū)，我們?nèi)栽诼飞?，只為?dāng)初的理想。</p><p class="ql-block">育人，我們?nèi)栽诼飞?，只為春天的綻放。</p><p class="ql-block">我們仰望星空，穿越實(shí)踐的課堂，在教學(xué)研討中延續(xù)實(shí)小的輝煌！</p> <p class="ql-block">圖片：姜姍姍</p><p class="ql-block">撰稿：劉爽 郭艷華 劉珊珊</p><p class="ql-block">編輯：朱曉婷</p><p class="ql-block">審核：解林林 </p><p class="ql-block">責(zé)編：于家棟</p>