<p class="ql-block"> 為了積極探索“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)”下的小學(xué)課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)評一致性高效課堂研究，我校特于11月29日下午和第一實驗小學(xué)老師，舉行了英語、語文雙向預(yù)約活動。</p> 教研活動安排 四年級上冊Module9 Unit1 第一實驗小學(xué)宋老師 <p class="ql-block"> 第一實驗小學(xué)宋老師以一首歡快的律動《The zoo》，將同學(xué)們帶入了今天的課堂！</p> <p class="ql-block"> 宋老師基于教學(xué)評一致性展開的Task《Ready，ready for my train！》朗朗上口，巧妙地讓同學(xué)們很快掌握了本單元重點句型的問答！</p> <p class="ql-block"> 在宋老師設(shè)計的評價任務(wù)的驅(qū)動下，同學(xué)們積極踴躍地分組討論，自信滿滿地起來展示自己小組的成果。</p> 濱北學(xué)校儲老師 <p class="ql-block"> 濱北學(xué)校儲老師帶著孩子唱著跳著，開心地步入了M9U1的課堂。</p> <p class="ql-block"> 儲老師在Presentation環(huán)節(jié)按照一聽、二聽、三聽的順序?qū)訉悠饰稣n文知識點，并注入不同的評價任務(wù)，同學(xué)們一步步將知識都收入囊中。</p> <p class="ql-block"> Interview環(huán)節(jié)同學(xué)們熱火朝天地采訪、作答，將所學(xué)知識靈活運(yùn)用。</p> 五年級語文 第一實驗小學(xué)吳老師 <p class="ql-block"> 吳老師主要引導(dǎo)學(xué)生通過抓住關(guān)鍵詞語，入情入境的配樂朗讀來體會春夏秋冬四個季節(jié)的獨(dú)特動態(tài)之美，在一問一答中，寫作方法自然而然的就出來了，在后面的《錫林郭勒大草原》拓展閱讀中，學(xué)生再次深入理解了課文中運(yùn)用到的寫作方法，后面的小練筆水到渠成，獨(dú)特的視角，生動的描述，讓這節(jié)語文課熠熠生輝。</p> 教研評價 <p class="ql-block"> 講課結(jié)束后，兩校老師進(jìn)行了分學(xué)科評課。英語學(xué)科的兩位老師各自介紹了自己的教學(xué)設(shè)計，聽課的每位老師都說出了自己的所聽所感 。兩堂課亮點突出，都迎合了教學(xué)評一致性的要求。而且也注重學(xué)生情感的培養(yǎng)，通過一些名言或短視頻提升孩子熱愛運(yùn)動的情感，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科的老師針對語文的課程進(jìn)行了點評，吳老師課堂上對學(xué)生真誠地贊賞和肯定，溫和的語言，沉穩(wěn)而又落落大方的教態(tài)，讓在座的每位學(xué)生和老師都如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 感謝第一實驗小學(xué)宋老師和吳老師帶來的寶貴經(jīng)驗，相信我們老師也會在執(zhí)教道路上且行且思，我們的英語、語文基于教學(xué)評一致性的創(chuàng)新教學(xué)也會呈現(xiàn)嶄新的風(fēng)貌！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">美篇制作團(tuán)隊：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策劃：管阿俊 范文瑞</p><p class="ql-block">攝影：徐 賽 臧春曉</p><p class="ql-block">制作：徐 賽 臧春曉</p><p class="ql-block">審核：管阿俊 王 艷</p>