青藍(lán)同輝杏壇馥郁

小宋

俗話說“井淘三遍吃甜水，人從三師武藝高”。青藍(lán)結(jié)對是我校建校以來培養(yǎng)新教師的一項(xiàng)重要工程，為了加快年輕教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用。我校如約而至的舉辦了第二屆“青藍(lán)工程”結(jié)對活動(dòng)，并讓此次活動(dòng)落地生根，薪火相傳。 吐露芬芳? 攜手同行 　　結(jié)對儀式簡約而有序，合理進(jìn)行師徒分配后，由副校長陳巖麗宣讀本年度的“青藍(lán)結(jié)對”活動(dòng)方案，不僅對指導(dǎo)教師如何進(jìn)行“傳、幫、帶”做了指導(dǎo)，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體要求。校領(lǐng)導(dǎo)為指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書，代表發(fā)言，做出承諾，鞠躬答謝，簽訂協(xié)議，合影留念記錄美好瞬間。 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 恰逢青藍(lán)花開，終將香溢校園。 引領(lǐng)課堂? 張弛有度 　　語文組鄭佳佳老師和數(shù)學(xué)組成張珍老師經(jīng)過充分準(zhǔn)備，進(jìn)行了引領(lǐng)課堂教學(xué)展示。課堂上她們合理運(yùn)用輔助教學(xué)手段，充分展示了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)采。她們的課堂語言生動(dòng)、形象，寓教于樂，極具有親和力；教法新穎獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性；基本功扎實(shí)，課堂張弛有度，營造了良好的教學(xué)氛圍，對引領(lǐng)青年教師起到了很好的促進(jìn)作用。 匯報(bào)課堂? ?彰顯活力 　　各位青年教師及時(shí)向指導(dǎo)教師請教，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)過精心地準(zhǔn)備，采用同課異構(gòu)形式呈現(xiàn)了一節(jié)匯報(bào)課《升國旗》。課堂上他們個(gè)個(gè)激情四射，采用兒歌導(dǎo)入、加手勢朗讀、創(chuàng)設(shè)情境等方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在朗朗的讀書聲中表達(dá)了對祖國的熱愛和對國旗的尊重。 　　數(shù)學(xué)課堂的匯報(bào)課更是異放光彩，同上一節(jié)課《得數(shù)是10的加法與10減幾》，大家同中有異，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，語言精準(zhǔn)，在質(zhì)疑中學(xué)習(xí)，課堂有趣味，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂充滿活力，彰顯了年青教師的奮發(fā)。 研討座談? ?有聲有色 　　在教研主任宋學(xué)珍、逯小咪的帶領(lǐng)下組織觀課議課活動(dòng)。指導(dǎo)教師談教學(xué)設(shè)計(jì)的理念和課堂的得與失；青年教師對指導(dǎo)教師的引領(lǐng)課談自己的感受與體會，并結(jié)合自己的匯報(bào)課深入反思；骨干教師對示范課在課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評。不僅贊賞了各位指導(dǎo)教師在本次教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，也真誠提出了各自的觀點(diǎn)和合理化的建議，同時(shí)也肯定了青年教師的謙虛好學(xué)精神，并對他們的匯報(bào)課開誠布公的進(jìn)行指導(dǎo)。大家各抒己見，研討切磋，創(chuàng)新教學(xué)思路，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)智慧。? 貴在堅(jiān)持? ?靜待花開 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教無止境，研不停息，今后的青藍(lán)工程將在本次結(jié)隊(duì)模式下扎實(shí)推進(jìn)，促進(jìn)指導(dǎo)教師再提升，青年教師速成長。整體提高我校教師隊(duì)伍的教育教學(xué)能力和水平。 潛心立德樹人，共同綻放教育的桃李芬芳。永葆精神明亮，愛心點(diǎn)亮彼此的希望之燈。創(chuàng)新教學(xué)模式，傾心打造堯都的美好明天。