<p class="ql-block"> 《綱要》中指出：“幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過程，教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”。 由此可見，無論是在科學(xué)教育活動(dòng)還是在其他教育教學(xué)中，實(shí)際的動(dòng)手操作、探索和親身感受實(shí)驗(yàn)的奧秘對(duì)幼兒來說尤為重要的今天，中一班的寶貝們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)《沉與浮》。</p> 疑惑新發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"> 通過《小雞和小鴨》的故事，不僅調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心，還讓孩子們?cè)谟^看時(shí)設(shè)立疑問，自主探索和發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。</p> <p class="ql-block"> 一聽說要進(jìn)行有趣的沉浮小實(shí)驗(yàn)，孩子們可愛的大眼睛里都閃爍著好奇的光芒，大家興致勃勃的帶著一顆對(duì)未知事物的探索之心期待著。</p> <p class="ql-block"> 帶著對(duì)新知識(shí)的好奇，孩子們躍躍欲試，并且在實(shí)驗(yàn)開始前進(jìn)行了大膽的猜想…… 老師為孩子們準(zhǔn)備了水、玩具筐、能沉能浮的各種物體若干，讓孩子們親自體驗(yàn)一下物體的浮與沉，探索一下其中的奧秘。</p> <p class="ql-block"> 讓我來試一試，把物體放到水里，它會(huì)沉下去還是浮起來呢？……孩子們爭先恐后，挑選著自己喜歡的材料依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過親手操作來探索和證明自己的猜想。</p> 實(shí)驗(yàn)記錄?? <p class="ql-block"> 我們通過猜想之后最后通過小組的形式把我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。</p> 師生驗(yàn)證 <p class="ql-block"> 根據(jù)幼兒的記錄，最后我們與老師一起來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧！</p> 科學(xué)小原理 <p class="ql-block"> 小朋友們，為什么有些物體在水中會(huì)沉下去，有些物體卻會(huì)浮起來呢？</p><p class="ql-block">原來，水是有浮力的，物體的沉浮也與材質(zhì)、質(zhì)量有關(guān)，塑料、泡沫等物體因?yàn)橘|(zhì)量較輕所以會(huì)浮在水面上，而鐵、玻璃制品等因?yàn)橘|(zhì)量較重所以就會(huì)沉入水底。</p> <p class="ql-block"> 充滿趣味性的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，以日常生活中最常見的事物為基礎(chǔ)，選擇幼兒熟悉并且感興趣的內(nèi)容，有目的地指導(dǎo)幼兒觀察身邊事物的變化及其他事物的關(guān)系，啟發(fā)幼兒大膽想象與提問，并在實(shí)際操作中探索、討論、獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，尋找答案。</p>