<p class="ql-block">深秋意猶未盡，初冬乍寒還暖。</p> <p class="ql-block">為了開拓視野，更新教學(xué)理念，也為了加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教師之間的教學(xué)互助，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)校際教學(xué)活動(dòng)的開展，增強(qiáng)校際合作與交流，11月26日清晨，沐浴著初冬的暖陽，益陽市一中副校長肖軍輝、語文教研組長文海燕帶領(lǐng)學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和部分語文教師一行20余人前往平江湖南師大附屬頤華學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">湖南師大附屬頤華學(xué)校副校長、高中部校長王朝霞熱情地接待了我們。</p> <p class="ql-block">還有我們親切的家鄉(xiāng)人知名校長黃麗君校長</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> </b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">01 參觀校園篇</b></p> <p class="ql-block">耗資十億的校園美輪美奐，錯(cuò)落有致，是一所全面?zhèn)鞒泻蠋煷笾拿}、秉承師大附中之理念的高起點(diǎn)、高品位、現(xiàn)代化、國際化精英學(xué)校。</p> <p class="ql-block">在王校長的帶領(lǐng)下，我們漫步教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，體育館、圖書館，從教師辦公室的設(shè)計(jì)、學(xué)生床的選擇、操場(chǎng)仿真草坪的鋪設(shè)、圖書館的開放包容等等，無不體現(xiàn)出生命至上、綠色環(huán)保、以人為本的育人理念。</p> <p class="ql-block">舒適且極具人文關(guān)懷的教師辦公室。</p> <p class="ql-block">學(xué)生宿舍</p> <p class="ql-block">高大上的體育館</p> <p class="ql-block">讓人流連的圖書館</p> <p class="ql-block">豐富多彩的校園文化</p> <p class="ql-block"><font color="#167EFB"><b>02 觀摩課堂篇</b></font></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">獨(dú)學(xué)而無友，孤陋?jiǎng)t寡聞！正高級(jí)教師、湖南師大碩士生導(dǎo)師、原師大附中語文教研組長李新霞老師用她獨(dú)到的極富魅力的教學(xué)方式讓我們明白了何為語文教學(xué)的“大道至簡， 大簡至美”。她的教學(xué)程序嚴(yán)謹(jǐn)，語言干凈利落，點(diǎn)評(píng)恰到好處，依據(jù)新課標(biāo)、新教材要求，選取某些新聞事件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)習(xí)新聞評(píng)論立意深刻的方法，緣事析理，提升思維品質(zhì)。</p> 秉持“語文教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，應(yīng)全面提高學(xué)生的語文修養(yǎng)，為未來奠基”教育理念的原師大附中語文骨干教師吳艷容老師則是從面對(duì)新教材，如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體著筆，將教師的指導(dǎo)、激發(fā)與學(xué)生的自主、探究自然契合。借助《別了，不列顛尼亞》一文，帶領(lǐng)我們?cè)陧?xiàng)目式教學(xué)上作了有益的嘗試，成就了課堂的生命活力，最終也將實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。<br> <font color="#167EFB"><b>03 評(píng)課交流篇</b></font><br> <p class="ql-block"> “教而不研則淺”。課后，幾位專家分別對(duì)兩堂語文課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。文海燕老師首先代表了市一中感謝頤華學(xué)校提供的這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接著對(duì)兩位老師的課做了高度評(píng)價(jià)。她認(rèn)為李老師的課“以小見大，從學(xué)生中來，又回到學(xué)生中去，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，巧妙又有效”。而吳老師的課則是“生本課堂極具特色。課堂設(shè)計(jì)精巧，項(xiàng)目任務(wù)分工明確，學(xué)生有方向，在展示成果時(shí)更是落落大方，可圈可點(diǎn)?！?lt;/p> <div>湖南師大附中語文特級(jí)教師——頤華學(xué)校總督學(xué)歐陽昱北老師，湖南語文界的大咖。歐陽老師的點(diǎn)評(píng)高屋建瓴，既有肯定，又有鼓勵(lì)。他認(rèn)為“自2017年以來，新課程、新課標(biāo)給語文老師帶來了很大的壓力，而今天兩位老師的課堂則代表了新的教學(xué)理念。李新霞老師的課沒有一句涉及高考，但是無處不是高考，流程很好，語言干凈”。接著他進(jìn)一步上升到我們?cè)谡n標(biāo)要求、教學(xué)單元要求的引領(lǐng)下如何有思想、有針對(duì)性地發(fā)表觀點(diǎn)，深度關(guān)注教學(xué)的問題。最后用一句“教授級(jí)老師的示范課”做出了總結(jié)。而吳老師的課則是群文教學(xué)背景下的一個(gè)有益示范，是別開生面的，包容量極大的，也是將課堂還給孩子的立項(xiàng)式教學(xué)。立項(xiàng)式可以嘗試的，我們要鼓勵(lì)孩子參與到教學(xué)當(dāng)中來，孩子的成長空間是可以無限放大的。但是他也認(rèn)為某些要點(diǎn)的解決可以放到別的課堂。在整個(gè)過程中，老師都受益匪淺，對(duì)語文課堂教學(xué)有了更深層次的思考。<br></div> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即教研的意義所在。 <p class="ql-block">李鳳群老師教研所感</p> 活動(dòng)雖已落幕，但教研任重而道遠(yuǎn)，唯有俯身耕耘，砥礪前行！且行且賞，且行且擷，一路吐蕊，一路芬芳！