<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">為了貫徹落實(shí)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》各項(xiàng)要求，基本形成幼兒園、小學(xué)的科學(xué)銜接課程形態(tài)，實(shí)現(xiàn)幼兒從幼兒園到小學(xué)的順利過(guò)渡。跳幼集團(tuán)和跳磴小學(xué)建立了幼小協(xié)同有效機(jī)制，以聯(lián)動(dòng)教研逐步實(shí)施開展幼兒入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。2021年11月29日，大渡口區(qū)跳磴小學(xué)與跳幼集團(tuán)攜手，在跳磴小學(xué)開展了以“探索教學(xué)模式與方法助力幼小科學(xué)銜接”為主題的幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。</span><span style="font-size:18px;">跳磴小學(xué)周余校長(zhǎng)、萬(wàn)明富副校長(zhǎng)、毛洪玲主任以及跳磴小學(xué)項(xiàng)目組老師，</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">跳幼集團(tuán)周昌碧園長(zhǎng)、鄧敏副園長(zhǎng)及跳幼集團(tuán)項(xiàng)目組老師共同參加了本次聯(lián)合教研活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次聯(lián)合教研活動(dòng)主要為以下幾個(gè)方面：觀摩小學(xué)語(yǔ)數(shù)課堂、執(zhí)教教師說(shuō)課、同年級(jí)教師及骨干教師評(píng)課、跳幼集團(tuán)教師談?dòng)^課感受、研討幼小教學(xué)共同點(diǎn)以及差異尋找銜接點(diǎn)。 </p> 走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)數(shù)課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">劉貴念老師帶我們領(lǐng)略了一堂活潑生動(dòng)的語(yǔ)文課《比尾巴》。課堂有趣的情境設(shè)置，恰到好處的游戲令孩子興味盎然，積極主動(dòng)融入到課堂之中，聽說(shuō)讀誦背寫，教學(xué)內(nèi)容多且深，但孩子們學(xué)起來(lái)卻不覺(jué)困難。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鄧雪婷老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》同樣生動(dòng)有趣，教師特別注重孩子的表達(dá)，檢驗(yàn)孩子是否掌握知識(shí)要點(diǎn)。搭建支架，讓學(xué)生的學(xué)更加容易，反復(fù)練習(xí)，動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)，學(xué)生基本都能認(rèn)識(shí)整時(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> 說(shuō)課與評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩小學(xué)語(yǔ)數(shù)課堂后，一行人來(lái)到會(huì)議室。首先由執(zhí)教老師從教學(xué)目標(biāo)、基本學(xué)情、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)向大家介紹其教學(xué)設(shè)計(jì)。隨后小學(xué)一年級(jí)教師和骨干教師針對(duì)兩位教師的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"><br></p> 觀課感受與啟發(fā) <p class="ql-block ql-indent-1">跳幼集團(tuán)教師團(tuán)隊(duì)也發(fā)表了觀課感受。認(rèn)為幼兒園與小學(xué)低段教學(xué)上有相似之處，都采取了情境和游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，課堂生動(dòng)有趣。小學(xué)課堂更加體系化，注重學(xué)生思維的發(fā)展。受幼兒園邀請(qǐng)的大班家長(zhǎng)也發(fā)表了感言。</p><p class="ql-block"><br></p> 研討幼小銜接點(diǎn) <p class="ql-block ql-indent-1">跳幼集團(tuán)周昌碧園長(zhǎng)認(rèn)為我們幼小銜接應(yīng)該在教育理念、教學(xué)方法、知識(shí)目標(biāo)三個(gè)方面達(dá)成共識(shí)。注重兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)即兒童注意力、觀察力、表達(dá)能力、思維能力的培養(yǎng)，在提升兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">跳磴小學(xué)周余校長(zhǎng)指出我們幼小銜接就是應(yīng)該積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。認(rèn)為我們小學(xué)教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，走進(jìn)幼兒、積極調(diào)研，加強(qiáng)實(shí)踐研究、反思促進(jìn)幼小銜接教育。幼小銜接中的入學(xué)適應(yīng)也包括教師的適應(yīng)，教師應(yīng)該尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。</p><p class="ql-block"><br></p> 圓滿結(jié)束 <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動(dòng)思維碰撞，不再讓幼小雙向銜接停留在理念上，而是切實(shí)抓到幼小銜接的銜接點(diǎn)，從教學(xué)模式和方法上尋求突破，將幼小銜接落到實(shí)處。跳幼集團(tuán)與跳磴小學(xué)多方面搭建交流平臺(tái)，多層次探討銜接內(nèi)容，尋求幼小銜接突破點(diǎn)，推動(dòng)幼小銜接教育再上新臺(tái)階！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">主 辦：跳磴小學(xué)幼小銜接項(xiàng)目組</p><p class="ql-block">撰稿 與 編輯 ：殷建琴</p><p class="ql-block">審 核：毛洪玲 周余</p>