<p class="ql-block"> 冉冉晨霧重，暉暉冬日微。我們在初冬相遇，一束暖陽，一杯熱茶，一張張笑臉拉開了語文培訓(xùn)的序幕……</p><p class="ql-block"> 我們遇見的人都是因自己而來，所歷經(jīng)的事都是因我們而生，愿我們要不辜負(fù)這一場相遇。</p> 一、初心如磐 <p class="ql-block"> 根據(jù)《株洲市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于實施教師素養(yǎng)提升“2025”專項計劃的意見>的通知》（株教發(fā)[2021]4號）中《優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)項目計劃》精神，以貫徹落實株洲市教師培訓(xùn)中心“培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍”相關(guān)文件為準(zhǔn)繩，為了語文學(xué)科基地努力成為初中語文教師成長的舞臺，資源輻射中心，教育科研的基地；為了更快提高初中語文骨干教師的教育教學(xué)能力與素養(yǎng)，決定舉辦2021年初中語文優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)，結(jié)合本基地的具體情況，制定本工作方案。</p><p class="ql-block">主持人：李芳珍老師</p> <p class="ql-block"> 譚志忠校長致辭，慷慨激昂地向初到校園的我們介紹了株洲市五中的發(fā)展歷史、近年來的工作經(jīng)驗，并且預(yù)祝大家學(xué)有所得，萬事順?biāo)?。開班儀式就此落幕。</p> 二、弦歌不輟 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">傲人風(fēng)骨，屈起多才華</b></p><p class="ql-block"> 遠(yuǎn)道而來的劉翔老師，風(fēng)度翩翩，雍容不迫。</p><p class="ql-block">一堂別開生面的作文教學(xué)課《生活化寫作思與行》</p><p class="ql-block">一、捕捉寫作契機(jī)的敏銳與情懷</p><p class="ql-block">1.發(fā)現(xiàn)生活中的小美好</p><p class="ql-block">2.找到學(xué)生情感的突破口</p><p class="ql-block">3.時政寫作</p><p class="ql-block">二、生活化寫作要有在生活中研發(fā)與寫作課程的能力和堅守</p><p class="ql-block">制作節(jié)日寫作課程，情境自悟</p><p class="ql-block">三、生活化寫作達(dá)成路徑</p><p class="ql-block">1.以摘抄促閱讀（主題化、序列化）</p><p class="ql-block">2.以閱讀促寫作，主題化閱讀。</p><p class="ql-block">3.以自己影響學(xué)生</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">香茗滿斟馨滿袖，執(zhí)筆教壇駕輕舟</b></p><p class="ql-block"> 陳瑛老師的《說明文閱讀復(fù)習(xí)》</p><p class="ql-block"> 趣味橫生、高效思辨的精彩課堂給我們帶來驚喜，更讓我們重新思考實用類文本的教學(xué)模式。</p><p class="ql-block">實用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)建議：</p><p class="ql-block">一、注重課內(nèi)</p><p class="ql-block">二、考試要求（知識—問題—情境—生活）</p><p class="ql-block">三、因材施教</p><p class="ql-block">四、課外補(bǔ)充（獻(xiàn)策建議、感悟啟示、分析研究；n+1）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持</b></p><p class="ql-block">任毓老師的《改變思維，找對方法》</p><p class="ql-block">一、為什么要自我規(guī)劃</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">會走—會跑</p><p class="ql-block">二、如何進(jìn)行自我規(guī)劃</p><ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">目標(biāo)制定</li><li style="text-align: center;">目標(biāo)合理化</li><li style="text-align: center;">目標(biāo)細(xì)化</li><li style="text-align: center;">時間管理</li><li style="text-align: center;">考點分類</li><li style="text-align: center;">診斷薄弱環(huán)節(jié)</li></ul><p class="ql-block">三、怎么樣實現(xiàn)自我規(guī)劃</p><ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">肚中有貨</li><li style="text-align: center;">眼里有題</li><li style="text-align: center;">腳下有路</li></ul> 三、同力攜契 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">山不讓塵，川不辭盈</b></p><p class="ql-block"> 此次參與培訓(xùn)的授課老師們、學(xué)員們，大家在第一天的講座、觀課的學(xué)習(xí)中，受益匪淺，重視點滴積累、系統(tǒng)知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合、重情境重生活、教學(xué)相長。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">踔厲奮發(fā)，篤行致遠(yuǎn)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">以研促教，以教促學(xué)，筆耕不輟，奮楫篤行。</b></p> 四、踔厲奮發(fā) <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">經(jīng)師易遇，人師難遇</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">讓花成花，讓樹成樹。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">使燈長明，使火長存。</b></p>