<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>教師的一生，與花相伴。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>與花相伴的一生，因富有詩意而完美。</b></p><p class="ql-block"> 她以寬容之心對待學(xué)生的每一次過失，以欣賞的目光去關(guān)注孩子的每一個閃光點，以喜悅的心情去贊許孩子的每一份點滴成功。她時刻嚴格要求自己，愛生如子，做學(xué)生的良師益友，她就是鳴犢街道中心學(xué)?！澳７栋嘀魅巍睓?quán)筱婭。</p> <p class="ql-block"> 權(quán)筱婭，本科學(xué)歷，畢業(yè)于西安科技大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任鳴犢街道中心學(xué)校二年級一班班主任、語文教師。曾獲長安區(qū)教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)提升年”征文活動二等獎、鳴犢街道模范班主任、鳴犢街道中心學(xué)校師德師風(fēng)演講比賽一等獎等榮譽。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>用愛澆灌，用心培育</b></p><p class="ql-block"> 愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。教育是一項有溫度的事業(yè)。作為班主任，她時刻關(guān)心著每一個孩子的成長。每天，你總能看到她忙碌的身影。早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊；遇到氣溫變化，及時提醒學(xué)生添加衣物；冬天氣候干燥，提醒學(xué)生下課及時飲水；若遇到孩子不小心擦傷、碰傷，她總會第一時間趕來給孩子涂抹藥物……她在孩子們的心里播下溫暖的種子，用心呵護他們成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>嚴格治班，發(fā)揮潛能</b></p><p class="ql-block"> 在班級管理上，她帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生嚴格遵守。除此之外，她還注重激發(fā)小干部的自我管理能力。她始終相信，每一位學(xué)生都有自身的閃光點，都有成為老師小助手的潛能。對此，她結(jié)合學(xué)生的潛能及性格特點，設(shè)置班級特色崗位。有的學(xué)生漢字書寫好，任命她為班級“更換大師”，負責(zé)更換衛(wèi)生小組及值日表；有的學(xué)生喜愛動植物，就設(shè)置為“盆栽澆水管理員”，負責(zé)為班級的綠植澆水；有的學(xué)生好動，跑步速度快，設(shè)置“跑腿”大師，負責(zé)按時送還水果筐……讓每一位學(xué)生都參與到班級管理中，各盡其能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>養(yǎng)德于行，潤德于心</b></p><p class="ql-block"> 作為班主任，她嚴于律己，以身作則，要求學(xué)生做到的，自己必須做到。為不影響課程進度，她堅持帶傷上課，以高度的責(zé)任心、耐心與愛心完成教學(xué)任務(wù)。在班級管理中，她注重榜樣的示范帶動作用。對于在課堂表現(xiàn)、作業(yè)、朗讀、勞動等某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，時常給予表揚，以表揚代替批評，以榜樣的示范作用引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康成長。同時，利用課前三分鐘、午間看護時間，組織學(xué)生進行愛國教育、勞動教育、學(xué)習(xí)古典詩詞……引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國情懷，愛好傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化中浸潤思想，做一個知禮儀、有孝心、有道德的小學(xué)生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>家校合作，共助成長</b></p><p class="ql-block">? 學(xué)校所處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，班級里留守兒童居多。對于留守兒童而言，需要更多的關(guān)愛與溫暖。她時常采用家長會、微信留言、電話留言的形式，了解孩子們在家情況，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，與家長保持密切溝通，拉進家校距離，讓學(xué)生感受到愛的傳遞，共同促進學(xué)生健康成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>精盡業(yè)務(wù)，深耕不輟</b></p><p class="ql-block"> 作為一名教師，她始終以飽滿的熱情與激情對待班級管理與教學(xué)工作。積極參加校內(nèi)外各項教科研培訓(xùn)，精盡業(yè)務(wù)；認真?zhèn)湔n上課，及時進行作業(yè)總結(jié)，精益求精；經(jīng)常向老教師請教，積累班級管理經(jīng)驗；積極參加展示課、賽教等活動，在課堂中檢驗教學(xué)能力，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求對待自我。</p> <p class="ql-block"> 作為一名教育工作者，她將在教育的田園里繼續(xù)耕耘，用心教誨學(xué)生，用情培育學(xué)生，傾注愛心，以行動踐行教師的大愛，為每一株幼苗遮風(fēng)擋雨，讓每一株鮮花燦爛開放。以愛為源，靜待花開。</p>