<p class="ql-block"> 隨著2021年“雙減”工作的全面鋪開，小返學(xué)?！半p減”工作以“聚焦減負增效，落實立德樹人”為核心，緊緊圍繞省級課題“農(nóng)村小學(xué)綠色課程開發(fā)的實踐研究”，重點從抓實課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)管理，豐富課后服務(wù)，調(diào)動家校共育幾方面持續(xù)發(fā)力，初步形成了“5+2+N”課程體系。即在每周五天上課，每天課后2小時托管的基礎(chǔ)上，開設(shè)N門特色性、拓展性課程。這項工作，實際上學(xué)校一直在推進，因為“雙減”，它的意義更加明顯。</p> <p class="ql-block"> “雙減”落地老師們加強了作業(yè)設(shè)計，夯實了“減負”的平衡點，并且經(jīng)常定期開展主題研討如何提高作業(yè)質(zhì)量。多樣化的有意義、有興趣的作業(yè)，孩子們才會輕松自愿的接受，也會更樂意交出一份充滿童趣和自我個性的作業(yè)。我們將作業(yè)分為3類：①基礎(chǔ)作業(yè)：注重雙基，關(guān)注學(xué)困生；②提高作業(yè)：培養(yǎng)思維能力，落腳平均水平學(xué)生。③特色作業(yè)：多維選擇，發(fā)展創(chuàng)新。圍繞作業(yè)開展了一系列活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 作業(yè)布置篇</span></p> <p class="ql-block"> 在每月第一周各組教研活動談自己對于作業(yè)設(shè)計的建議困惑以及改進措施，達到“以展促學(xué)，以評促優(yōu)”的目的。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科三類作業(yè)定位為，基礎(chǔ)作業(yè)：字詞、積累背誦；提高作業(yè)：課后閱讀分析，拓展練筆；特色作業(yè)：讀書類、創(chuàng)編類。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科三類作業(yè)定位為，基礎(chǔ)作業(yè):口算、計算；提高作業(yè)：應(yīng)用分析、動手實踐；特色作業(yè)：拓展運用、知識梳理總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 英語學(xué)科三類作業(yè)定位為，基礎(chǔ)作業(yè)：識讀詞匯、語句；提高作業(yè)：識記詞匯、短文；特色作業(yè)：短文寫作，音視頻推送。</p> <p class="ql-block"> 對于每日家庭作業(yè)要求教師布置作業(yè)限時、限量，做好公示，留存記錄，加強監(jiān)管。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 作業(yè)表彰篇</span></p> <p class="ql-block"> 為了鼓勵孩子們對待每一份作業(yè)的認真和辛苦付出，教科室本著公平公正的態(tài)度對優(yōu)秀作業(yè)進行表彰，并提出了具體的要求：</p><p class="ql-block"> 1.參評年級：全校一至六年級。 </p><p class="ql-block"> 2.參加展評學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、德法、音、體、美、綜實九門學(xué)科。 </p><p class="ql-block"> 3.學(xué)科作業(yè)要求： </p><p class="ql-block"> （1）常規(guī)作業(yè) </p><p class="ql-block"> 語文： 作業(yè)本 練習(xí)冊 作文本（二年級寫話本）</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)、英語：作業(yè)本 練習(xí)冊 </p><p class="ql-block"> 科學(xué)：活動手冊</p><p class="ql-block"> （2） 實踐作業(yè)、特色作業(yè) </p><p class="ql-block"> 語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科：拓展性作業(yè)、優(yōu)秀作業(yè)案例、讀書小報等。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)科：學(xué)生實踐作業(yè)、課堂特色作業(yè)、手工制作。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)：</p><p class="ql-block"> 1.學(xué)生書寫認真工整，格式標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，無亂涂亂畫現(xiàn)象，訂正及時，完成作業(yè)質(zhì)量高，書面干凈整潔。 </p><p class="ql-block"> 2.批改評語書寫工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。 </p> <p class="ql-block"> 為了搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫工整、格式標(biāo)準(zhǔn)、保護書本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)校對各科優(yōu)秀作業(yè)進行表彰。</p><p class="ql-block"> 語文學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)48人，數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)49人，英語學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)23人，科學(xué)學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)31人，累計151人。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 作業(yè)展覽篇</span></p> <p class="ql-block"> 活動提早規(guī)劃，合理安排。</p> <p class="ql-block"> 各班主任利用課間的時間分學(xué)段、分時段地進行參觀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 取他人之長補自己之短，互相學(xué)習(xí)，共同進步。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 語文組</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 數(shù)學(xué)組</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 科任組</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 作業(yè)查評篇</span></p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展常規(guī)工作的檢查。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期常規(guī)工作的檢查也隨之做了調(diào)整，教學(xué)工作常規(guī)登記表、作業(yè)檢查評價表、作業(yè)檢查總結(jié)表都重新進行了設(shè)計，作業(yè)評價包括“實交本數(shù)”“作業(yè)類型”“批閱次數(shù)”“批閱形式”“拓展作業(yè)次數(shù)與類型”“得分”共6項，檢查時對每位老師的作業(yè)都進行了詳細地記錄。檢查之后并從“體現(xiàn)的優(yōu)點”“發(fā)現(xiàn)的不足”“改進的建議”三方面進行了總結(jié)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 總結(jié)分享篇</span></p> <p class="ql-block"> 查評工作后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開全體教師會議對工作進行了反饋，發(fā)現(xiàn)作業(yè)的優(yōu)點大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，不足之處及時進行指出并提出改正措施。及時，高效。</p> <p class="ql-block"> 會議的精彩之處在于邀請語文組、數(shù)學(xué)組、科任組有閃光點的老師們分享自己的想法和做法，互相學(xué)習(xí)，互相進步。老師們心中有方法，前方有目標(biāo)，期待下一階段新的創(chuàng)新與融合。</p> <p class="ql-block"> 減負是一項長期持續(xù)的系統(tǒng)工程，作為鄉(xiāng)村學(xué)校如何確保教師師資的優(yōu)化發(fā)展實現(xiàn)減負增效，如何保證不同層次的學(xué)生尤其是家庭特殊的孩子能更好更快的成長，需要我們在工作中不斷探索追求。小返學(xué)校的全體教師將以滾石上山的韌勁，在效率、方法上下功夫找出路，踐行立德樹人使命，努力做好讓群眾滿意的教育。</p><p class="ql-block"> </p>