<p class="ql-block"><b> “ 家長(zhǎng)助教” 是一種新型的家園共育方式。不同層面的家長(zhǎng)來(lái)自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、特長(zhǎng)對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)就是一筆豐富的教育資源。家長(zhǎng)資源的充分開(kāi)發(fā)能夠彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的許多局限。</b></p><p class="ql-block"><b> 為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我園邀請(qǐng)了各班家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)。</b></p> 把好防疫關(guān) 小班組 <p class="ql-block"><b> “ 哇，太美味了！”小一班家長(zhǎng)帶來(lái)了許多豐富的水果，《沙拉美食》讓幼兒知道水果的多種吃法，嘗試做水果沙拉，體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)～</b></p> <p class="ql-block"><b> 小二班家長(zhǎng)帶來(lái)的繪本故事《老鼠阿姨的禮物》模仿的生動(dòng)形象，通過(guò)操作，幼兒進(jìn)一步理解??、??、??、??的作用，愿意大膽猜測(cè)故事情節(jié)。</b></p> 中班組 <p class="ql-block"><b> 中班家長(zhǎng)《保護(hù)牙齒》通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒明白了??的用途，學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)牙齒，從而體會(huì)牙齒健康的重要性。</b></p> 大班組 <p class="ql-block"><b> 大一班家長(zhǎng)帶來(lái)的《卷毛小怪獸》，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒</b><b style="font-size: 18px;">大膽嘗試，并</b><b>運(yùn)用多種不同的線條方式繪制了獨(dú)一無(wú)二的“卷毛小怪獸”。</b></p> <p class="ql-block"><b> 大二班家長(zhǎng)通過(guò)繪本故事《賣(mài)火柴的小女孩》，講述了賣(mài)火柴小女孩的生活，并讓幼兒懂得現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜身邊的點(diǎn)滴。</b></p> 頒發(fā)獎(jiǎng)狀 <p class="ql-block"><b> 非常感謝家長(zhǎng)助教們對(duì)我園工作的大力支持！</b></p> <p class="ql-block"><b> 通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，家長(zhǎng)可以直接了解到孩子的在園情況，知道孩子一天中在幼兒園做些 什么，了 解老師是怎樣工作的，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的與幼兒溝通之道。活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)群里進(jìn)行討論、與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，鼓勵(lì)其他的家長(zhǎng)積極參與到“家長(zhǎng)助教”的行列中，并把自己好的經(jīng)驗(yàn)與其他家長(zhǎng)共享，大家一同努力形成正確的育兒觀，形成積極陽(yáng)光的正能量。</b></p><p class="ql-block"><b> 家長(zhǎng)教育資源的有效利用猶如汨汨清泉源源不斷地注入到我園教育工作中，讓孩子們的課堂變得更加豐富和精彩，更能加強(qiáng)家園之間的合作，體現(xiàn)“家園共育”的教育理念。我園“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)仍在繼續(xù)，我們期待更多的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子們的活動(dòng)室.</b></p> <p class="ql-block">圖/鄭華</p><p class="ql-block">文/姚文濤</p><p class="ql-block">審核/保教辦</p>