<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步做好“作業(yè)管理”工作，使“雙減”政策扎實(shí)推進(jìn)，11月29日，我校開(kāi)展了作業(yè)檢查及優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，本次作業(yè)展評(píng)立足“雙減”，從作業(yè)量、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)書(shū)寫(xiě)等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。</p> <p class="ql-block"> 此次評(píng)比活動(dòng)面向一到六年級(jí)的所有學(xué)生，共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：先由班級(jí)進(jìn)行初評(píng)，每班每科評(píng)出5本優(yōu)秀作業(yè)參加學(xué)校的評(píng)選；再由教務(wù)處組織教師從頁(yè)面整潔、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、答題準(zhǔn)確、訂正復(fù)批等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；最后每班每一科目選出一本優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng)和表彰。</p> 加強(qiáng)作業(yè)管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)是“雙減”工作的重要抓手。我校教師均能從學(xué)生實(shí)際出發(fā) ，按照作業(yè)管理專項(xiàng)要求有針對(duì)性地設(shè)計(jì)作業(yè)。從檢查情況來(lái)看，學(xué)生作業(yè)的完成情況和作業(yè)書(shū)寫(xiě)都有了很大的進(jìn)步。 實(shí)踐出真知，為了提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性，教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，不斷地修改著自己的作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改中，每一句評(píng)語(yǔ)都力求做到有針對(duì)性，能起到鼓勵(lì)學(xué)生的效果。為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增質(zhì)”，我們精琢細(xì)磨，潛心研究，從不退縮…… 心中有榜樣，學(xué)習(xí)才能有方向。優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)既發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面的模仿帶頭作用，又增強(qiáng)了學(xué)生規(guī)范作業(yè)的意識(shí)，極大地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 <p class="ql-block"> 展評(píng)活動(dòng)結(jié)束，張建國(guó)校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們要做一個(gè)全面發(fā)展而又具有個(gè)性特長(zhǎng)的人。我們要認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，積極活動(dòng),主動(dòng)參與，認(rèn)真作業(yè)，主動(dòng)訂正，自覺(jué)復(fù)習(xí)……優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。</p><p class="ql-block"> 希望我們的同學(xué)都能找到正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得更大的進(jìn)步！希望老師們要在思中變，在變中思，讓“雙減”政策有效落地，為高效課堂的建構(gòu)和學(xué)生素質(zhì)的全面提升提供有力的支撐。</p>