<p class="ql-block"> 歌德曾說過，閱讀一本好書，就好像是與一位高尚的友人談話。與書為伴，書將賜予你無窮無盡的知識。</p> <p class="ql-block"> 雖然目前是線上教學，但是抵擋不住老師們在線上讀書分享的熱情。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本學期老師們共讀書目是《我們怎樣做教師》這本書。本書精選蔡元培、陶行知、夏丏尊等十位近現(xiàn)代教育名家關于教育理念、教師成長、學生培養(yǎng)等方面的代表作品，探討了“教”的本質、“學”的本質、“教育”的目的等關鍵問題，并提出了可行的解決之道，對于教師提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)修為極有幫助，是一部優(yōu)秀教師案頭可常備的書籍。</p> <p class="ql-block"> 本次線上讀書分享交流分讀書演講和主題交流兩個環(huán)節(jié)。</p> 讀書分享 <p class="ql-block"> 第一環(huán)節(jié)王艷敏老師、程玲玲老師劉瑞瑞老師、張寧老師、邱樹秀老師以及鄭新宇老師從書中學習到了教育要以人為背景，以境遇和時代為背景，還要以教育者的人格為背景?！?lt;/p><p class="ql-block"> 從書中獲得了深刻的感悟，生活即教育，教育即生活。</p><p class="ql-block"> 還要建議老師們注意把握與學生的溝通方式，將學生放在平等地位，視其為朋友，做教育有心人，總結教育的得與失。</p> 交流感悟 <p class="ql-block"> 小程序抽簽環(huán)節(jié)，這份幸運落到了焦方淼、王淑漫、趙敏、張京京、趙蕾、丁佳幾位老師身上。幾位老師從不同角度闡述了讀《我們怎樣做老師》這本書的感悟：都不約而同的提到“知是行之始，行是知之成”教學實踐要與讀書相結合，才能不斷進步。鼓勵學生能更好地調動學生的積極性。熏陶學生人格是根本，教師要有崇高的師德。老師們還深刻體會到填鴨式教學不能幫助學生更好的獲得學習體驗，我們應該改填鴨式教學為互動式教學，開發(fā)每一個學生的潛能，尊重他們的疑問。</p> <p class="ql-block"> 一個小時的讀書分享眨眼間結束了，老師們從中受益匪淺?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 會后，趙紅艷老師做了總結發(fā)言，并鼓勵大家以后充分利用碎片化的時間去讀書，去成長。</p> <p class="ql-block"> 作為本次讀書交流的優(yōu)秀老師，她們在讀書中不斷地反思自我，在教學中反復地驗證自我，在分享中慢慢地升華自我，成為生活中照亮我們的那一道光！</p> <p class="ql-block"> 讓書本化作一只方舟，帶你遨游歷史的長河；讓書本化作一架飛機，帶你領略無邊的美景；讓書本化作一劑良藥，為你治愈心里的創(chuàng)傷；讓書本化作一張笑臉，將快樂帶到你的心中。讓書本成為你的朋友，愿快樂與智慧與你比肩。</p>