漫步書香我們靜待花開——記息縣第十二小學(xué)高年級語文教研

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一路欣賞，一路采擷，一路吐蕊，一路芬芳。我們十二小的語文老師一直在整本書閱讀教學(xué)的路上奮勇前行著。 　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視老師們的教研活動。本次教研，楊校長、洪校長全程參與。 　　“好讀書，讀好書，讀整本書?！蔽倚Ｒ恢敝铝τ趯W(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，“雙減”政策下，如何將“整本書閱讀”作為一項課程推廣到課堂教學(xué)中，扎實有效地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，這是語文老師們一直在思考的問題。11月30日上午，我校李文靜老師給大家?guī)砹艘还?jié)精彩紛呈的《烏丟丟的奇遇》整本書閱讀推進(jìn)課。 精心充分的準(zhǔn)備 　為了能夠上好這堂公開課，李文靜老師不斷地鉆研教材，精心制作課件。 精彩紛呈的課堂 　李老師以前八章內(nèi)容中出現(xiàn)的主要人物為切入點，開始了本節(jié)課的教授。在老師循循善誘的引導(dǎo)下，孩子們積極踴躍地參與學(xué)習(xí)?????? 　　李老師幫助孩子們重點回顧了“逆風(fēng)中的蝶”的精彩內(nèi)容，孩子們體會到了:心中有愛，可以戰(zhàn)勝一切的道理。 精深透徹的評課 　　評課環(huán)節(jié)，先由李老師就自己的教學(xué)設(shè)計、策略構(gòu)建、教后反思進(jìn)行了講解。 　　緊接著，評課老師各抒己見，積極參與研討，就如何把握文本，提高課堂教學(xué)效率表達(dá)了自己的意見。 　　洪校長對李老師的課進(jìn)行了有針對性的點評，并對今后的閱讀教學(xué)提出了要求。 集思廣益的備課 　上午第三節(jié)，高年級語文組教師進(jìn)行了集體備課。同年級教師相互交流本周課時內(nèi)容的重難點，并做好記錄。 　　教學(xué)不止，教研不息。相信在一次又一次的教研活動中，無論是授課老師還是聽評課老師，都會有所獲，有所思?！皩W(xué)而不思則罔”，期待我們十二小的教研之路姹紫嫣紅，繁花似錦……