“雙減”路上快樂成長——三年級足球課教研紀(jì)實(shí)

樺林鎮(zhèn)中心校

開學(xué)以來，樺林鎮(zhèn)中心校穩(wěn)步推進(jìn)“雙減”工作，以“課堂提質(zhì)”為目標(biāo)，抓住課堂教學(xué)主陣地，采取推門課、教研課等形式，引領(lǐng)教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，有效提高課堂效益。我校體育組教師十分重視每周的集體備課，共同研課磨課議課，立足課堂，扎實(shí)教學(xué)，讓學(xué)生在“雙減”路上快樂成長。 　　寒冬來臨，氣溫驟降，體育組的老師們在集體備課中，重點(diǎn)研討了“嚴(yán)寒天氣如何上好體育課”的問題。大家一致認(rèn)為“雪地足球”是冬季體育鍛煉的理想項目之一。校園足球活動在我校的陽光體育活動中有著廣泛的基礎(chǔ)和良好的氛圍，學(xué)校連續(xù)多年參加市、區(qū)小學(xué)生足球比賽，多次榮獲過好成績。 體育組老師們探討11人制足球與5人制足球片段 　　集體備課后，王立場老師認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)新教法，為我們展示了一堂中段三年級的足球訓(xùn)練課。 課前準(zhǔn)備王老師帶領(lǐng)學(xué)生集體做熱身運(yùn)動 課堂的基本部分王老師講解示范腳背內(nèi)側(cè)踢球與停球的方法 同學(xué)們練習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球與停球 　　足球課上，王老師非常注意輔導(dǎo)每一個學(xué)生。他用形象生動的比喻來詮釋足球的動作術(shù)語，以耐心、細(xì)致的態(tài)度來糾正學(xué)生的踢球動作，使學(xué)生進(jìn)步很快。 小組圍圈傳接球練習(xí) 　　課堂的后半部分，王老師帶領(lǐng)學(xué)生玩“叫號跑”游戲，目的是鍛煉學(xué)生快速奔跑和靈敏的反應(yīng)能力。師生間歡樂地嬉戲、愉快地蹦跳，讓孩子們陶醉在和諧的體育課堂氛圍之中。 　　小學(xué)階段是學(xué)生身心健康成長的關(guān)鍵期。孩子們在校園足球活動中能夠培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性和強(qiáng)烈的集體觀念，能夠鍛煉勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、善于適應(yīng)、勇于進(jìn)取、戒驕戒躁、堅韌不拔的意志品質(zhì)。相信孩子們經(jīng)常參與校園足球活動鍛煉，能夠為他們今后養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。 　　今后，我校會繼續(xù)以推進(jìn)“五項管理”工作為抓手，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，堅持立德樹人理念，強(qiáng)化素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。