“雙減”在行動(dòng)，閱讀伴成長(zhǎng)——六實(shí)小整本書(shū)閱讀分享課研討活動(dòng)

彩虹

書(shū)是一架梯子,能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書(shū)是一把鑰匙,能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗;書(shū)是一艘航船,能引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;書(shū)是一種信念,能提供我們前進(jìn)的動(dòng)力。 新課標(biāo)提出讓學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)” ，這就意味著要求語(yǔ)文教學(xué)打破以往的課堂篇章教學(xué)模式，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)閱讀的指導(dǎo)和鍛煉。內(nèi)黃縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直致力于學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。如何將“整本書(shū)閱讀”作為一項(xiàng)課程推廣到課堂教學(xué)中，扎實(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，這是語(yǔ)文老師們一直在思考的問(wèn)題。 本學(xué)期，圍繞“整本書(shū)閱讀”學(xué)校開(kāi)展了各項(xiàng)教研活動(dòng)，2021年11月30日全體語(yǔ)文老師齊聚一堂，開(kāi)展教學(xué)課例研討活動(dòng)。此次教研活動(dòng)圍繞“整本書(shū)閱讀分享交流”這一主題展開(kāi)，康惠兵主任主持活動(dòng)。 首先是由任曉艷老師執(zhí)教《中國(guó)神話傳說(shuō)》整本書(shū)閱讀分享交流課例。任老師在整本書(shū)閱讀教學(xué)方面深耕已久，成果豐碩。 課堂上任老師通過(guò)圖片分享了孩子們讀書(shū)的過(guò)程。接下來(lái)邀請(qǐng)孩子們以小組為單位展示閱讀成果，孩子們通過(guò)手抄報(bào)，讀書(shū)卡，思維導(dǎo)圖，角色扮演、共讀共演等多種形式分享神話的魅力。最后任老師還給孩子們推薦了《希臘神話傳說(shuō)》，期待孩子們?cè)跁?shū)本的海洋里繼續(xù)快樂(lè)暢游。 第二節(jié)課由李麗陽(yáng)老師執(zhí)教整本書(shū)閱讀分享交流課《小狗的小房子》。李老師的課堂以學(xué)生為中心，將課堂的廣闊空間留給了學(xué)生。 勇敢的二年級(jí)小朋友分享自己喜歡的優(yōu)美詞語(yǔ)和句子，流利地述說(shuō)著故事的大致內(nèi)容，獲得同學(xué)們陣陣掌聲。愿意把自己的觀點(diǎn)、看法大膽表達(dá)出來(lái)的學(xué)生，也是熱愛(ài)閱讀的小可愛(ài)。 課例展示后，兩位授課教師分享自己的教學(xué)思路，全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了主題研討，老師們暢所欲言，首先肯定了兩位老師的精心備課，在課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和發(fā)言欲望，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生符合他們年齡特點(diǎn)的閱讀方法。 兩位老師的課堂都有共同的宗旨，就是始終以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為目標(biāo)，課堂非常精彩，為大家提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)，今后全體語(yǔ)文教師將繼續(xù)進(jìn)一步思考整本書(shū)閱讀的指導(dǎo)方法和操作策略，切實(shí)提高學(xué)生核心閱讀素養(yǎng)，提高自己的閱讀質(zhì)量，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，成為真正的閱讀者。 最后，張九丁副校長(zhǎng)總結(jié)概括了整本書(shū)閱讀分享交流的方法。1.反復(fù)誦讀，熟悉故事情節(jié)。2.借助學(xué)生已有的閱讀積累，通過(guò)游戲、表演和圖片讓學(xué)生小組合作交流、合作講故事，讓學(xué)生做課堂的主人。3.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，做到有亮點(diǎn)、有重點(diǎn)，既鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，又加深對(duì)故事人物形象的理解。 沁潤(rùn)書(shū)香,快樂(lè)成長(zhǎng),每次分享總會(huì)有美好心靈的碰撞與共鳴。多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,我們一起繼續(xù)堅(jiān)持著,努力著。 腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。此次整本書(shū)閱讀課例研討活動(dòng)，為我校語(yǔ)文整本書(shū)閱讀指明了方向。相信在書(shū)香的沐浴與浸染下，在整本書(shū)閱讀教學(xué)的探究中，我們一定會(huì)把閱讀的種子播撒到孩子的心里，使它綻放出芬芳的花朵。