<p class="ql-block"> 深秋的天空里,團(tuán)團(tuán)白云像彈好的棉花,慢慢的漂浮著。</p><p class="ql-block"> 深秋,樹(shù)葉枯黃了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上,像鋪上了一層黃地毯,惟有雞冠花不忍謝去,頗有獨(dú)立寒秋的味道。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)深秋的季節(jié)里,我們相聚在一起,一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 為了提高我們磐安縣第二共同體教師的專業(yè)發(fā)展水平,扎實(shí)有效地推進(jìn)老師們的集體教學(xué)活動(dòng),2021年11月30日共同體就圍繞繪本閱讀教學(xué)在尖山鎮(zhèn)小精靈幼兒園拉開(kāi)了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 參加本次教研活動(dòng)的教師既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有剛參加工作的新教師。為了展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課,老師們精心準(zhǔn)備,努力打造富有特色的課堂?;顒?dòng)中,孩子們開(kāi)心的笑容、童趣的稚語(yǔ)、大膽的提問(wèn)、機(jī)智的回答、自信的表現(xiàn)……讓我們每一位參與其中的老師都為之開(kāi)心,為孩子們的進(jìn)步感到驕傲!讓我們一起看看他們的精彩表現(xiàn)吧…</p> 教研課上展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 首先由尖山鎮(zhèn)小精靈幼兒園的胡波霞老師帶來(lái)的中班繪本故事《最奇妙的蛋》</p><p class="ql-block"> 圍繞奇妙的蛋展開(kāi)的一節(jié)課,充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和動(dòng)手能力。</p> <p class="ql-block"> 再由玉山幼兒園陳晨寧老師帶來(lái)的大班繪本閱讀《我的情緒小怪獸》</p><p class="ql-block"> 情緒與顏色碰撞出了火花,不同色彩代表了不同的情緒,孩子們可以分辨顏色代表的情緒,也可以表演出不同情緒的表情,非常有意思!</p> <p class="ql-block"> 最后是胡宅幼兒園周佩霞老師帶來(lái)的中班語(yǔ)言活動(dòng)《小土坑》</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課講的是小動(dòng)物之間的故事,同時(shí)也結(jié)合了孩子們生活中對(duì)影子的經(jīng)驗(yàn),故事里的小動(dòng)物們互相幫助,給了孩子們很好的引導(dǎo)。</p> 中場(chǎng)休息?古箏演奏 <p class="ql-block"> 感謝三位老師為我們帶來(lái)的精彩教學(xué),下面我們先來(lái)個(gè)放松環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 滿載一輪明月,平鋪千里秋江,明日風(fēng)回更好,今朝入露宿何妨。</p><p class="ql-block"> 接下來(lái)由尖山鎮(zhèn)小精靈幼兒園袁麗娟老師為大家準(zhǔn)備的古箏演奏《漁舟唱晚》。</p> 聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 此次教研課活動(dòng)評(píng)課以集中評(píng)課的方式進(jìn)行,評(píng)課前,上課教師先把自己組織的活動(dòng)進(jìn)行發(fā)表言論,其他教師再根據(jù)自己聽(tīng)課的感受,從多個(gè)角度對(duì)每堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足。通過(guò)評(píng)課,老師們能發(fā)現(xiàn)和指出教學(xué)活動(dòng)存在的優(yōu)點(diǎn)和不足,大家提出的意見(jiàn)和建議有助于上課的教師進(jìn)一步提升和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大離不開(kāi)個(gè)人的努力,也離不開(kāi)隊(duì)友的提攜幫助。本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為骨干教師提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái),也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍。相信通過(guò)此次教研觀摩活動(dòng),我們第二共同體所有教師一定會(huì)在日后的教學(xué)活動(dòng)中更上一層樓!</p><p class="ql-block"> </p>