科學二上《不同的季節(jié)》P16,17,18

檸檬本濛

本課研究的是地球家園經(jīng)歷不同季節(jié)時所產生的典型現(xiàn)象，以及季節(jié)變化對動植物和人類生活的影響。<br><br>教材上從“在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化?”這個問題并配合四季的圖片導入到本課的研究主題一一不同的季節(jié)。導入的問題也表明本課要研究的是季節(jié)的更替所帶來的地球家園的變化。探索環(huán)節(jié)的第一個內容是展示我們收集到的有關四季的資料”，這就要求教師在課前需布置收集四季資料的任務，并在這一課時將資料帶到課堂做展示。第二個內容是“舉例說說，在不同的季節(jié)，動物、植物和人們的衣著有何變化?”，這個問題是為了讓學生建立季節(jié)變化與地球家園上的動植物和人類生活的聯(lián)系。第三個內容“拼貼張四季變化圖”是為了讓學生通過用相應的詞語描述不同季節(jié)的特征來進一步深化對于不同季節(jié)特點的認知。在研討環(huán)節(jié)，通過“我們的地球家園在不同的季節(jié)有哪些不同?”和“季節(jié)的變化對動植物和人有哪些影響?”兩個問題的研討，讓學生總結反思前面對于不同季節(jié)特征的認知，同時深入思考季節(jié)的變化對動植物和人類的影響。在拓展環(huán)節(jié)，制作季節(jié)禮盒是為了讓學生親近大自然，尋找大自然的恩賜，從而更加熱愛大自然。 <h1 style="text-align: center">永康市高鎮(zhèn)小學周函霏</h1> 周函霏老師，畢業(yè)于中央音樂學院，曾擔任民族管弦樂團首席琵琶演奏者，獲得全國技能大賽國賽一等獎，省賽一等獎，浙江省婺劇促進會一等獎，第24屆中日韓戲劇節(jié)等重大演出取得優(yōu)異成績，從事教學工作五年。