<p class="ql-block">桃李不言，山河無恙，</p><p class="ql-block">所有的美好都如約而至。</p><p class="ql-block">平安歸來，我們揚(yáng)帆起航，</p><p class="ql-block">立足常規(guī)抓教學(xué)，</p><p class="ql-block">深入檢查促提升！</p> <p class="ql-block"> 為使教學(xué)常規(guī)工作細(xì)致化、規(guī)范化，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 11月30日，在臻園教導(dǎo)主任張紅麗的帶領(lǐng)下，語文年級組教師相互交叉，從學(xué)生作業(yè)書寫是否認(rèn)真規(guī)范、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)批改和教師聽備課這幾方面進(jìn)行本學(xué)期第二次教學(xué)常規(guī)檢查。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 檢查中，各位老師本著精益求精、實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)翻閱，認(rèn)真記錄，有條不紊們的對常規(guī)記錄及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。</p> <p class="ql-block"> 一筆一劃，寫出的是勤懇，字里行間，道出的是兢兢業(yè)業(yè)。一篇篇詳實(shí)的教學(xué)記錄是老師們同步聽課的見證，一份份重點(diǎn)突出，結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計的直播輔導(dǎo)記錄，凝聚著老師們的心血與付出。課后，教師們能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課堂得失，認(rèn)真撰寫課后反思，能針對教學(xué)中某一環(huán)節(jié)的處理過程進(jìn)行記錄，反思內(nèi)容針對性強(qiáng)，既有總的感受，又有對某一過程的點(diǎn)滴評價。</p> <p class="ql-block"> 伏案明初心，細(xì)節(jié)見真章。精備精教，既是一種境界又是一種標(biāo)準(zhǔn)。賞心悅目的教學(xué)設(shè)計，扎實(shí)落地的課堂反思，教書育人的匠心在字里行間暈染。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況和反饋教師教學(xué)效果的重要途徑。在作業(yè)檢查中，學(xué)生作業(yè)書寫整潔、規(guī)范，老師們都能做到批閱及時，全面細(xì)致，有激勵性評價。并能根據(jù)班級實(shí)際，精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)量適中，設(shè)計有針對性、層次性，題型靈活多樣，符合課程標(biāo)準(zhǔn)、難易程度適中。</p> <p class="ql-block"> 一本本作業(yè)，浸染了老師們無私的汗水，灌注了老師們對學(xué)生無限的關(guān)愛:一個個鮮紅的批閱符號，讓我們感受到了老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)；一句句鼓勵的話語拉近了學(xué)生和老師之間的距離；一幅幅生動的評價符號，讓我們體會到老師的用心良苦。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)不僅限于書面作業(yè)，老師們還根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律布置創(chuàng)新性作業(yè)，如拼音小報、識字小報、兒歌創(chuàng)編、課外閱讀、實(shí)踐操作、觀察日記等實(shí)踐作業(yè)。豐富的作業(yè)形式，讓作業(yè)生活化、社會化，綜合化，讓我們看到老師的教學(xué)智慧的同時，更發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力！</p> <p class="ql-block"> 檢查結(jié)束后根據(jù)各年級組檢查教師反饋，張主任總結(jié)到，復(fù)課后的教學(xué)， 要繼續(xù)在常態(tài)教學(xué)中重視規(guī)范書寫的基本功培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，不僅注重規(guī)范和整潔，而且有意識注重漢字美觀，為形成語文素養(yǎng)培養(yǎng)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)新知同時要對空中課堂所學(xué)查漏補(bǔ)缺 ，教師應(yīng)靜下心來用心備課，認(rèn)真組織教學(xué)，在作業(yè)設(shè)計上多下功夫。認(rèn)真思考，創(chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式，依照學(xué)生學(xué)科發(fā)展素養(yǎng)和階段學(xué)情，注重探究，堅持合作，能夠讓每一位學(xué)生在自己的最近發(fā)展區(qū)做出努力和進(jìn)步，真正落實(shí)“一課一得”，讓學(xué)生學(xué)有所獲，寫有所得。設(shè)計作業(yè)時，應(yīng)設(shè)計難易有別、層次不同、形式多樣的彈性作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇，這樣，使優(yōu)等生吃得好、學(xué)困生吃了、中等生吃得飽，以滿足各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。</p> <p class="ql-block"> 一次檢查，一次交流，一次收獲，一次成長。本次教學(xué)常規(guī)檢查讓我們在互相學(xué)習(xí)中，既看到臻園教師對教學(xué)常規(guī)的堅持，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，也及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地改正存在的不足，更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在今后的教學(xué)中，我們將一如既往堅持精耕細(xì)作，在“精”字上明要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。</p> <p class="ql-block">撰稿:周融</p><p class="ql-block">圖片:檢查組語文教師</p><p class="ql-block">審核:張紅麗</p>