<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升班主任專業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)校德育工作更能適應(yīng)新時期、新政策發(fā)展的需求。11月30日下午，岑溪市第一小學(xué)開展了以“用好心理健康教材 提升班主任專業(yè)素養(yǎng)”為主題的班主任培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)會在政教處副主任覃小雪的主持下拉開序幕</p> <p class="ql-block"> 政教處副主任劉曉從“心理健康課的總綱”“心理健康課與學(xué)科課的區(qū)別”“如何設(shè)計心理健康課”“心理健康課的實(shí)施過程”幾大方面細(xì)細(xì)跟老師們分享了如何上好一節(jié)心理健康課，以及設(shè)計心理健康課應(yīng)該注意的問題。劉副主任的講座讓教師們對《心理健康》這一門新興課程有了比較全面的了解。讓教師們明白:心理健康課應(yīng)該以活動為載體，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗(yàn)、思考、感悟，從而獲得心理的成長，形成健全的人格和良好心理品質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">心理健康教材</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王香香老師帶領(lǐng)四年級的學(xué)生為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的心理健康教育展示課。該課以“友好合作”為題，通過“食指抬桿”“火災(zāi)逃生”和讀繪本故事《南瓜湯》等豐富多彩的活動進(jìn)行教學(xué)。既緊扣教材內(nèi)容，又根據(jù)四年級學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)做了創(chuàng)新性的設(shè)計。在教學(xué)中，王老師尊重學(xué)生，注意傾聽學(xué)生的回答，學(xué)生也在層層遞進(jìn)的活動中慢慢打開心扉，積極分享自己的合作感受，在輕松愉悅的氛圍中自然而然地領(lǐng)悟到了“友好合作”的真諦。</p> <p class="ql-block"> 岑溪中學(xué)專職心理教師，岑溪市第一小學(xué)兼職心理教師孔凡華老師從專業(yè)的角度出發(fā)，高度評價了王香香老師的課，她認(rèn)為王香香老師執(zhí)教的《友好合作》能按照心理健康課的“團(tuán)體暖身階段、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段、團(tuán)體工作階段、團(tuán)體結(jié)束階段”四個階段設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計思路清晰，活動形式活潑生動，活動氛圍和諧，輔導(dǎo)的技巧運(yùn)用得當(dāng)，所以整個課堂就成了一個動力場，學(xué)生在這個動力場中有感悟，有體驗(yàn)，情感投入度高，在一系列的活動當(dāng)中，學(xué)生不僅明白什么是合作，還懂得了合作的重要性，同時又掌握了合作的技巧，促進(jìn)了學(xué)生的自我成長，這是一節(jié)真正意義上的心理健康課。</p> <p class="ql-block"> 聽了王香香老師的課后，老師們各抒己見，都覺得這節(jié)課讓大家受益匪淺，為我們班主任如何用好心理健康教材，上好心理健康課提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 接下來，政教處副主任吳小燕對本次活動進(jìn)行總結(jié)，她提出班主任是學(xué)生接觸最密切的人，是學(xué)生的心靈導(dǎo)師，是學(xué)生健康成長過程中的引路人，心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，是素質(zhì)教育的重要組成部分，希望班主任們今后在引導(dǎo)學(xué)生獲得文化知識的同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)他們的健全人格的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)更新了各位班主任的育人觀念，強(qiáng)化了班主任“以心育人”的意識，提升了班主任的工作素養(yǎng)，為更好地推進(jìn)我校的德育工作躍上新臺階打下了良好的基礎(chǔ)。今后，班主任老師們將帶著滿滿的收獲，用好心理健康教材，以仁愛之心引導(dǎo)學(xué)生健康成長。</p>