<p class="ql-block"> 精準落實“雙減”政策，夯實課堂管理成效，提升課堂質(zhì)量，全力打造“高效課堂”，為更好落實期末復習工作，11月30日上午城西區(qū)教研室邢青云主任親自把脈光華小學六年級課堂教學。開展深度教學研討、觀摩、聽評課交流活動，賦能光華語文教師提升專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)質(zhì)、活力快速成長。</p> <p class="ql-block"> 活動中，許蕾娜老師執(zhí)教《只有一個地球》一課。課堂上，教師側(cè)重于本單元語文要素的落實，課程設(shè)計緊湊，思路清晰。</p> <p class="ql-block"> 隨后，基于課例開展了教研活動，邢主任對于我校思辨式的教研方式給予了肯定， 六年級的三位語文老師從自身對教材的解讀以及課堂的生成等不同方面進行教法學法設(shè)計研討。邢主任結(jié)合課例，對科學小品文的教學方法給予了有效的指導；并對如何進行有效的課堂教學及期末復習給出了明確方向，指導老師們單元整合，整體推進。最后邢主任指出：語文教學不是簡單的道德說教，而是要讓學生注重語言文字的思考和學習方法的領(lǐng)悟。</p> <p class="ql-block"> 借著早上教研的東風，下午全體語文老師進行了一次校級教研。 在教研中馬老師首先進行了語文聽課教學分享，針對該節(jié)課談了自己的教學設(shè)計和如何將本節(jié)課融入到習作教學的方法；其次給予青年教師期望，希望老師們在教學中注重學生的基礎(chǔ)知識和學習習慣的養(yǎng)成，從而高效的完成課堂教學。</p> <p class="ql-block"> 楊主任根據(jù)教學切實存在的問題提出以下建議：1.以年級組為單位的教研活動中，做到互幫互助，共同成長；2.不僅教師要明確復習的要求目的和內(nèi)容，而且也要讓學生做到心中有數(shù)；3.教師要對教材有系統(tǒng)性把握，注重基礎(chǔ)性，整體性；4.在復習時要摸清學生的學情和知識掌握情況，做到針對性的查缺補漏和分層作業(yè)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 史校長強調(diào)，在語文教學中老師們要做到語文要素的落地，學生的學習要重在思維的發(fā)展。同時，教師要提高自主學習意識，鼓勵自愿組建經(jīng)典課例觀摩小組，在反思中成長，在交流中優(yōu)化課堂教學方法。</p> <p class="ql-block"> 光華小學這個成長的隊伍，需要有專業(yè)的引路人，也更需要有每一個用心的教書人！讓我們用自身的成長促進學生更好的發(fā)展！</p>