播種習(xí)慣，收獲人生---鳳臺(tái)學(xué)校第十期家長領(lǐng)讀者活動(dòng)

梧桐細(xì)雨

播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。 習(xí)慣和人生看似千差萬別，實(shí)則有著千絲萬縷的聯(lián)系。習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于小學(xué)生來說至關(guān)重要，它對(duì)人的一生的發(fā)展起到了重要的奠基作用?？梢哉f，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)伴隨孩子的一生，影響孩子的一生，成為孩子成長中最為厚重的禮物。讓我們一起傾聽二年級(jí)家長的領(lǐng)讀之聲----播種習(xí)慣，收獲人生。 播種習(xí)慣二年級(jí)一班呂源澤爸爸 　　幼蝶破繭，散發(fā)命運(yùn)的光彩；飛蛾撲火，宣誓命運(yùn)的燦爛。水滴石穿，滴灑堅(jiān)持，浴火重生，燃燒剛烈。播種習(xí)慣，收獲人生。人生若只如初見，亦是一汪清泉。愿你手握微笑，沉思，堅(jiān)強(qiáng)，奮進(jìn)，樂觀，懷揣夢(mèng)想，勾勒出一個(gè)沒有跌宕的春天。 你要習(xí)慣微笑，這世界很美好，有人說，生活是面鏡子，你對(duì)它笑它也對(duì)你笑，生活教會(huì)我們習(xí)慣微笑。習(xí)慣沉思，這世界很充實(shí)；習(xí)慣堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@個(gè)世界會(huì)有一種曲折的美；習(xí)慣奮進(jìn)，因?yàn)槿松虝海瑠^斗的歷程，終將鑄就無悔的人生。習(xí)慣樂觀，因?yàn)橛蟹N希望就叫做樂觀。 同學(xué)們，我們正值青春少年，正處在這播種的季節(jié)，在這大好春光，我們難道不應(yīng)該辛勤勞作，認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?難道不應(yīng)該播種我們的希望，我們的理想嗎?難道不應(yīng)該用心去呵護(hù)，去澆灌心中的那片田園?人生為何而精彩?人生為何而充實(shí)?人生為何而五彩繽紛，五顏六色?有很多的為何，但請(qǐng)相信，只要我們播種勤勞，播種習(xí)慣，我們的生命一定會(huì)有那片更加奇雄壯觀的景色。 養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生二年級(jí)二班馬文潔媽媽 　　家庭是孩子人生的的第一所學(xué)校；父母是孩子的第一位老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育。一個(gè)人的性格，品德和選擇的人生道路，都無不打上家庭的烙印。家庭教育對(duì)孩子成長的影響非常大，應(yīng)怎樣教育孩子，作為父母來說，是個(gè)永恒的話題。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，造就孩子的一生。孩子的學(xué)習(xí)是要監(jiān)督和指導(dǎo)的，作為家長，必須要從自己孩子的實(shí)際出發(fā)，選擇合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方式，和學(xué)校攜手，播下孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的種子。要鼓勵(lì)孩子多讀書、多看書，養(yǎng)成事事動(dòng)腦、動(dòng)手查閱工具書的習(xí)慣。孩子的意志品質(zhì)對(duì)于孩子的一生同樣非常重要，作為家長我么們要尊重孩子的天性；多鼓勵(lì)孩子，使孩子自己相信“我能行！” 播種習(xí)慣，收獲人生二年級(jí)三班張睿萱媽媽 　　一個(gè)人習(xí)慣了在燭光下奮筆疾書，他便收獲了堅(jiān)持與毅力，收獲了整個(gè)燦爛的人生。反之一個(gè)人習(xí)慣了偷工減料，他便收獲了墮落與散漫，也就收獲了整個(gè)失敗的人生。 每個(gè)人都有各自的習(xí)慣，習(xí)慣有好有壞。良好的行為習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？作為父母，我們要從孩子的日常生活抓起，調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。要持之以恒，不要半途而廢；要統(tǒng)一要求，不要各行其是；要注意方式方法，切忌簡單粗暴。同時(shí)，創(chuàng)造有利的家庭環(huán)境；耐心的引導(dǎo)孩子；學(xué)會(huì)及時(shí)稱贊；家長要有良好的示范；堅(jiān)決的態(tài)度。 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須貫徹始終才有成效，決不能一曝十寒。教育家陳鶴琴曾說過“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！痹该课桓改付寄馨雅囵B(yǎng)孩子良好的習(xí)慣當(dāng)成一件關(guān)系孩子健康成長和社會(huì)進(jìn)步、振興民族的大事來抓。 培養(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生二年級(jí)四班宋博軒媽媽 葉圣陶先生曾說過：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。 孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。那么,家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？一、從興趣入手，讓孩子覺得我能行學(xué)會(huì)尊重與寬容。二、學(xué)會(huì)尊重與寬容。三、讓孩子自己的事自己做。四、養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)和自覺守序的習(xí)慣。五、培養(yǎng)專心致志做事的習(xí)慣。六、培養(yǎng)細(xì)心觀察的能力。 父母是孩子的第一任老師，父母在平時(shí)必須要以身作則，言傳身教，做孩子的表率。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給他們一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備，送一個(gè)好習(xí)慣，勝過送一個(gè)好成績！送一個(gè)好習(xí)慣，就是送孩子一個(gè)好明天！讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的一言一行做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，確保身心健康，享受美好人生。 播種良好習(xí)慣，收獲精彩人生二年級(jí)四班李雨溪媽媽 很小很小的時(shí)候，就有長輩在我們耳邊叮嚀：“要養(yǎng)成良好的習(xí)慣！”我們每個(gè)人在成長的過程中都會(huì)養(yǎng)成各種各樣的習(xí)慣，習(xí)慣可以改變我們的人生。好的習(xí)慣會(huì)使我們的氣質(zhì)乃至人生境界得到提高，而不良的習(xí)慣會(huì)使人顯得粗俗甚至庸俗。 作為家長，我們要督促幫助孩子養(yǎng)成以下良好的習(xí)慣：良好的品德習(xí)慣；良好的健康習(xí)慣；良好的勞動(dòng)習(xí)慣；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣，要養(yǎng)成1.及時(shí)復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，2、認(rèn)真聽課的習(xí)慣。3、養(yǎng)成勤于思考，敢于攻關(guān)的習(xí)慣。4、不懂要問的習(xí)慣。 著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)時(shí)代是孩子們?yōu)橐院蟠蚧A(chǔ)的階段，也是習(xí)慣養(yǎng)成階段。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，將來才會(huì)收獲精彩的人生。 良好習(xí)慣的培養(yǎng)從小抓起二年級(jí)五班陳鑫源媽媽 有一句話是：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子終身學(xué)習(xí)和發(fā)展起著奠基作用。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始階段，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的可靠保證，習(xí)慣要靠孩子自己日積月累逐步養(yǎng)成，而小學(xué)生又因年齡小而缺乏自覺性和持久性，因而需要家長堅(jiān)持不懈的努力去培養(yǎng)。 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣是家長要求或模仿他人情況下形成的。所以，家長應(yīng)設(shè)身處地為自己的孩子樹立榜樣，注意自己的言行，做好孩子的表率，不能使自己的不良習(xí)慣傳染到孩子身上。父母是孩子最好的老師，言傳身教是最好的教育方法，生活即教育，真正的教育是無痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育。良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，需要家長不斷的督促引導(dǎo)，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成孩子的內(nèi)在需要。 好習(xí)慣，益終生二年級(jí)五班杜澤雅媽媽 習(xí)慣的力量是巨大的，好的習(xí)慣會(huì)使人受益終身。那么，在教育中，我們的孩子應(yīng)該擁有怎樣的好習(xí)慣？又如何去培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢？ 首先，讓孩子擁有培養(yǎng)好習(xí)慣的意識(shí)。對(duì)小學(xué)階段的孩子的教育，應(yīng)該設(shè)法讓他們了解任何習(xí)慣的三個(gè)組成部分：觸發(fā)習(xí)慣的原因、習(xí)慣本身、習(xí)慣帶來的結(jié)果，從而讓他們意識(shí)到怎樣的行為應(yīng)該保持，怎樣的行為應(yīng)該摒棄。其次，怎樣的好習(xí)慣對(duì)孩子來說是最重要的呢？父母要給孩子做個(gè)好榜樣；及時(shí)告訴孩子自己的感受；當(dāng)孩子做對(duì)了時(shí)，適時(shí)鼓勵(lì)；學(xué)會(huì)從孩子的角度說話；說話算數(shù)，言而有信。 　　“少成若天性，習(xí)慣成天然”。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，生活、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則收效定能事半功倍。二年級(jí)的家長領(lǐng)讀們者登上領(lǐng)讀臺(tái)，訴說著最真摯的心聲，愿我們鳳臺(tái)的學(xué)子都能在良好習(xí)慣的陪伴下，博遠(yuǎn)自強(qiáng)，綻放光芒！