<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹“雙減”文件精神，加強(qiáng)作業(yè)育人的過程性管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)廣大教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，有效、精細(xì)批改作業(yè)，我校于2021年11月30日組織開展了“作業(yè)展評(píng)促實(shí)效，優(yōu)秀設(shè)計(jì)亮風(fēng)采——開原市育才小學(xué)開展優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)和成果展評(píng)活動(dòng)”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">未雨綢繆精安排</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了實(shí)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)化、合理化、突顯個(gè)性，使作業(yè)設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，起到有效輔助學(xué)習(xí)作用，李成花校長(zhǎng)非常重視各班作業(yè)設(shè)計(jì)和批改工作。此次作業(yè)展在教務(wù)處統(tǒng)籌安排下，以年級(jí)為單位共設(shè)六個(gè)展區(qū)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">井然有序綻風(fēng)采</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一年級(jí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展特色，秀風(fēng)采。一年級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì)旨在一個(gè)趣字，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，一年組教師設(shè)計(jì)了盲盒作業(yè)，合理布置視聽、口頭表達(dá)、科學(xué)探究、小制作、勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">新時(shí)代,新挑戰(zhàn),新希望,現(xiàn)代信息技術(shù)及手段。讓師生、家校實(shí)現(xiàn)了零距離、跨空間同步互動(dòng)家長(zhǎng)們同時(shí)感受著孩子的進(jìn)步、欣慰著孩子的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書面整潔，書寫工整，怎一個(gè)“好”字了得！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展開理想的翅膀,描繪心中的理想。一年級(jí)的小朋友彩筆描述著自己的夢(mèng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二年級(jí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二年組教師也設(shè)計(jì)了盲盒作業(yè)，語文學(xué)科有背誦、閱讀、實(shí)踐等。為了加強(qiáng)孩子們對(duì)書法的熱愛與堅(jiān)持，二年級(jí)教師還在孩子們寫字時(shí)間，設(shè)計(jì)了彈性的寫字?jǐn)?shù)量，發(fā)揮學(xué)科作業(yè)育人功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">他們或是快樂的“運(yùn)動(dòng)員”，或是快樂的“小幫手”，或是快樂的“小管家”……學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)自理能力，掌握多種生活技能。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三年級(jí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">問渠那得清如許？為有源頭活水來。在雙減的背景下，三年級(jí)全體教師結(jié)合學(xué)情，根據(jù)三維目標(biāo)，以提高學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，為促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展，制定了具有養(yǎng)成性、趣味性、個(gè)性化的作業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一本本漂亮的作業(yè),一篇篇漂亮的書寫,或工整認(rèn)真或端莊秀麗或優(yōu)美飄逸或剛勁有力…</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一班一品展自信。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四年級(jí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在四年組六位老師的精心設(shè)計(jì)下，花樣翻新的評(píng)語。各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表揚(yáng)信、臨摹紙和家長(zhǎng)的心有靈犀猜字游戲都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作業(yè)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">認(rèn)真地批改,及時(shí)地訂正。規(guī)范的符號(hào),精準(zhǔn)的評(píng)價(jià),師生間通過一紙作業(yè),獲取著知識(shí)、思維與情感的信息。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班班有特色，班班各不同。在一班一品中，四年級(jí)不甘落后，積極創(chuàng)新，各班開展了多姿多彩的一班一品活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著陶行知教育思想的不斷深入，生活教育思想的精髓，正在不斷被重視和挖掘，育才小學(xué)亦如此。在李校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們的生活力教育遍地開花，四年級(jí)所有同學(xué)在六位老師精心策劃和指導(dǎo)下，開展了多項(xiàng)生活力教育實(shí)踐內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五年級(jí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)巧設(shè)，筆下生輝。五年組的老師們別出心裁，在作業(yè)上變花樣，讓不同水平的學(xué)生自主選擇，給學(xué)生選擇作業(yè)的“彈性權(quán)”，實(shí)現(xiàn)人人能練習(xí)，人人能進(jìn)步，使所有學(xué)生都得到訓(xùn)練和發(fā)展，突出各自的個(gè)性，激活孩子的思維，體現(xiàn)個(gè)性化理解,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一筆一畫一數(shù)字,一尺一線一圖形、孩子們用標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范書寫著數(shù)字的神奇、探索著數(shù)學(xué)的奧秘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)生的指尖和墨跡中，漢字不再是僵硬的符號(hào)，漢字的神奇,語文的魅力,在孩子的筆端盡情洋溢。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">字如其人,孩子們的書寫,展現(xiàn)的不僅僅是一種美觀,更是一種習(xí)慣,一種修養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六年級(jí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年組的特色作業(yè)改革了作業(yè)的布置內(nèi)容與形式,以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為原則,布置各學(xué)科特色實(shí)踐、探究性作業(yè),增設(shè)了一些手工制作、圖案設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性作業(yè)。這些作業(yè)無不充滿著孩子們對(duì)生活的奇思妙想,對(duì)學(xué)習(xí)的總結(jié)和思索。百花齊放、耳目一新的作業(yè)形式贏得了孩子們的歡迎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一筆一劃,書漢字之風(fēng)骨,一點(diǎn)一橫,展?jié)h字之精髓!漢字生動(dòng)的像跳躍的水,沁人心脾,又婉約靈動(dòng)。漢字,如一個(gè)個(gè)音符,在孩子的指尖流動(dòng),在孩子的紙張上翻騰跳躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“你若盛開,芬芳自來?！焙⒆觽凂v足作業(yè)展前,不時(shí)發(fā)出嘖嘖稱贊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">榜樣力量無窮,相信潤(rùn)物無聲。每一個(gè)孩子心中都已種下一份期待。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)價(jià)中受益匪淺,反思后不斷改進(jìn)。此次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)營(yíng)造了同伴之間互相學(xué)習(xí)，共同提高的氛圍，搭建了交流共進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。育才小學(xué)將在“雙減”政策下，繼續(xù)細(xì)化作業(yè)管理細(xì)則,將“減量增質(zhì)”精神內(nèi)化于心,外化于行,落實(shí)在日常教學(xué)工作中。相信育才的學(xué)子們一定會(huì)用端正的態(tài)度、向上的信心，潤(rùn)澤人生，逐夢(mèng)前行。</p>