<p class="ql-block"> 陽光明媚,暖意融融。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的要求,了解教師的教育教學(xué)的現(xiàn)狀,促進(jìn)課堂提效和質(zhì)量提升,2021年11月30日，枝江市教研中心小學(xué)部研訓(xùn)員蒞臨我校開展教學(xué)視導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block"> 教研室教研員首先深入課堂，分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治、美術(shù)、音樂、勞動、書法等學(xué)科的常態(tài)課，從授課教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了細(xì)致全面地查看。課后，教研員隨機(jī)對各科教師備課、課堂和家庭作業(yè)的布置與批改進(jìn)行全面地檢查，細(xì)致了解學(xué)?！半p減”等方面的落實(shí)情況。</p> 聚焦課堂 精準(zhǔn)把脈 <p class="ql-block"> 語文</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)</p> <p class="ql-block"> 英語</p> <p class="ql-block"> 道德與法治</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)</p> <p class="ql-block"> 勞動</p> <p class="ql-block"> 音樂</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)</p> <p class="ql-block"> 書法</p> 評課議課? 精雕細(xì)磨 <p class="ql-block"> 課后，各學(xué)科教研員分別與授課教師進(jìn)行了交流，客觀公正地指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。為提高廣大教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)科教研員又與老師們進(jìn)行了深入地交流與指導(dǎo)，了解老師們在教學(xué)中遇到的困惑和難題，并結(jié)合校情、學(xué)情有針對性地提出了極具指導(dǎo)性、操作性的建議。</p> 資料檢查 引領(lǐng)施策 <p class="ql-block"> 視導(dǎo)組各位專家采取聽、看、查、評、談等方式，對學(xué)校教育教學(xué)管理全過程和全體教師的備、教、批、輔、研等資料進(jìn)行了全面、深入細(xì)致地查閱，并結(jié)合查閱情況對我校今后的教學(xué)管理做出了切合實(shí)際的導(dǎo)向性建議。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組過程詳實(shí)的教研資料、豐富多彩的特色活動、英語、數(shù)學(xué)、美術(shù)、勞動等學(xué)科獨(dú)具特色的作業(yè)設(shè)計(jì)受到了視導(dǎo)組的一致好評。</p> 交流反饋? 砥礪前行 <p class="ql-block"> 下午，各科教研員結(jié)合本學(xué)科實(shí)際情況向?qū)W校進(jìn)行了集中反饋，對學(xué)校教學(xué)管理給予了充分的鼓勵和肯定，教研員們從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、雙減后的作業(yè)布置等多方面進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評，對學(xué)校的教學(xué)工作給予充分肯定和高度評價，并在深度備課、主題教研、教師培養(yǎng)等方面提出建設(shè)性意見。</p> <p class="ql-block"> 枝江市教研中心李本法主任也親臨現(xiàn)場，李主任對學(xué)校教學(xué)工作給予了高度評價并提出了殷切希望：要正確認(rèn)識“雙減”，教學(xué)管理要從形式上的規(guī)范到內(nèi)容的規(guī)范，從經(jīng)驗(yàn)過渡到品質(zhì)，從特色向品牌一直走下去！</p> <p class="ql-block"> 楊新陸校長對各位教研員的指導(dǎo)表示了感謝，并指出，會消化專家組提出的建議，認(rèn)真分析，聚焦短板環(huán)節(jié)。對薄弱學(xué)科列出清單，總結(jié)反思，讓先進(jìn)的理念在學(xué)校內(nèi)部用起來，用深入的研究促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的提升，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 本次視導(dǎo)是一場“雙減”之下的“及時雨”，撥開云霧見月明，讓大家真正了解“雙減”內(nèi)核，就是把高效課堂進(jìn)行到底；本次視導(dǎo)也是一劑“雙減”進(jìn)行時的“處方藥”，把脈問診我校教育教學(xué)，讓我們既清醒地看到學(xué)校的優(yōu)勢和特色，又找準(zhǔn)短板、認(rèn)清病灶，勇于對癥下藥；本次視導(dǎo)更是一段“雙減”提質(zhì)增效的集結(jié)號，吹響了教改的主旋律，進(jìn)一步指明了我校教學(xué)科研工作今后工作方向。</p> <p class="ql-block"> “長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”下一步我們將以“視”促改，以“導(dǎo)”促教，不斷提升自身“造血功能”，為教學(xué)管理把好脈、定準(zhǔn)調(diào)、導(dǎo)好航，努力將團(tuán)結(jié)路小學(xué)創(chuàng)建成為管理更加規(guī)范，特色更加鮮明，質(zhì)量更加優(yōu)良的學(xué)校！</p>