名師引領(lǐng)助成長專題培訓(xùn)促提升——來賓市祥和小學(xué)數(shù)學(xué)教師備課能力提升專題培訓(xùn)

陽光雨

為進一步提高我校數(shù)學(xué)教師的備課能力，促進教師專業(yè)化成長，有效地提高教師專業(yè)素養(yǎng)。2021年11月30日上午，我校特邀興賓區(qū)教研室教研員潘秀梅老師在祥和校區(qū)五樓錄播室開展《小學(xué)數(shù)學(xué)教師備課能力提升》專題培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)我們采取了現(xiàn)場培訓(xùn)+線上直播相結(jié)合的方式，祥和兩個校區(qū)全體數(shù)學(xué)教師采用現(xiàn)場培訓(xùn)的方式，幫扶的兄弟學(xué)校寺山鎮(zhèn)中心小學(xué)和橋鞏鎮(zhèn)中心小學(xué)采用的是觀看線上直播的方式培訓(xùn)。 　　培訓(xùn)伊始，潘秀梅老師首先向我們介紹學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要意義，明確義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程基本理念：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。在課堂教學(xué)中，如何客觀地對待學(xué)生個體差異，滿足每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供自主發(fā)展的機會？潘老師通過典型的課例《9加幾》，向我們展示數(shù)學(xué)教學(xué)中要考慮學(xué)生的個體差異，做到有的放矢，區(qū)別對待。使所有學(xué)生在獲得共同的數(shù)學(xué)教育的同時，最大限度地滿足每一個學(xué)生的需要，為學(xué)生提供自主發(fā)展的機會。 潘老師介紹《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要意義 　　對于數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇、組織與呈現(xiàn)，潘老師通過課例《觀察立體》的教學(xué)設(shè)計過程，向我們展示教材內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)重視過程，處理好過程與結(jié)果的關(guān)系；又通過課例《認識體積》，向我們展示怎樣重視直觀，處理好直觀與抽象的關(guān)系。 課例展示處理過程與結(jié)果的關(guān)系 　　對于正確認識數(shù)學(xué)教學(xué)活動，潘老師首先明確教學(xué)活動的本質(zhì)，定位教師在課堂教學(xué)活動中的“組織者”、 “引導(dǎo)者” 與“合作者”的作用，進一步提出數(shù)學(xué)活動的基本要求：通過具體的課例，讓老師體驗在教學(xué)過程中，學(xué)生如何才能獲得獨立的思考方法？怎樣體現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程？教師怎樣根據(jù)學(xué)生的認知水平、認知能力，選擇適合每個學(xué)生認知水平的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法來有針對性的教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 幫扶學(xué)校線上觀看直播 幫扶學(xué)校線上觀看直播 老師們認真傾聽 勤奮好學(xué)的年輕教師 　　培訓(xùn)的最后，張羨校長對本次培訓(xùn)活動給予了高度的評價，并鼓勵全體教師向潘老師學(xué)習(xí)，在專業(yè)成長的路上做一個有理想、有追求、有溫度的教育人。 張羨校長送上鮮花表示感謝 　　通過本次培訓(xùn)，老師們對于《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了進一步的認識，明確了《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課堂教學(xué)中的重要地位及其重要的指導(dǎo)意義。教學(xué)的步子要邁得遠，就要扎扎實實地走穩(wěn)備課的每一步。只要我們與時俱進不斷滲透新課改理念，就一定能為高效課堂提供有力保障。 圖片：李素英羅小柏編輯：黃慶彪二審：黃麗娟 韋澤瑯 終審：張羨