<p class="ql-block"> “雙減”政策，如冬日里的暖陽，灑滿校園，孩子們在陽光下茁壯成長?！半p減”政策出臺以來，學校認真落實“雙減”工作，與孩子共同成長。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”政策下，如何讓負擔減下去，素質提上來，是我們面臨的問題。作業(yè)，貫穿學習全程，是承載學習的載體。教師們積極學習，讓“雙減”政策背景下的作業(yè)設計與管理更具科學性和合理性，確實落實“減負增效”。</p> 優(yōu)化作業(yè)，抓“雙減” <p class="ql-block"> 本著“減量不減質、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強學生作業(yè)管理 。一是扎實校本教研，精選作業(yè)內容。二是創(chuàng)新作業(yè)形式，實行分層布置。根據(jù)學生實際需要和完成能力，實施分層作業(yè)。三是優(yōu)化評價方式，激活學生動力。下面請欣賞孩子們在數(shù)學的世界里的精彩作品。</p> <p class="ql-block"> 雙減并不是閉上眼睛拿起剪刀咔嚓咔嚓，從數(shù)量上減：減學習時間、減作業(yè)數(shù)量。雙減更像是減肥，是從結構上去除多余的脂肪，以便讓身體更健康。哪里要瘦，哪里不能瘦，是有講究的。“雙減”’看似“減”’，實際上是要在教學效率和質量上做加法。</p> 個性發(fā)展，促“雙減” <p class="ql-block"> 創(chuàng)新服務內容，關注學生個性發(fā)展。每天做好學生作業(yè)輔導，幫助學生牢固掌握當天的知識要點；同時采用全校走班的形式開展特長培養(yǎng)，我校根據(jù)教師的專業(yè)特長，結合學生個性發(fā)展的需要，成立了籃球、舞蹈、擊劍、古箏、書法、等興趣班，充分滿足學生個性和共性的同時發(fā)展的需求，讓校園真正成為學生成長的樂園。</p> <p class="ql-block"> 老師們利用課后服務課為同學們的學習查漏補缺，適時提供個性化服務。</p> <p class="ql-block"> 通過課后服務，同學們的作業(yè)完成度和質量都有大幅提升！</p> <p class="ql-block"> 課后延時服務是為了解決家長的困擾，不僅延長的是學生在校的時間，延續(xù)的更是一份責任、一份關懷。</p> <p class="ql-block"> “雙減”之下，孩子們的童年生活更加多姿多彩，沒有了繁重作業(yè)的高壓，減輕了學習的壓力，增強了自主學習的能力，提高了學習效率，孩子們心情也變愉悅了，心理也更健康了，揚起的是一張張陽光的笑臉，飄蕩的是一串串銀鈴般的笑聲。而我們還將會不斷摸索，以更加優(yōu)化的方式服務于家長和學生，做到落實好“雙減”政策。</p> <p class="ql-block">編輯：翁小青</p><p class="ql-block">審核：陳琳</p>