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“優(yōu)化課堂組織,聚焦前置作業(yè)”———綿山書院教研盟區(qū)光明小學(xué)送教三佳小學(xué)活動紀實

三佳小學(xué)

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">尋覓,尋覓,</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">尋覓冬日的歌,冬日的詩;</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">求索,求索,</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">求索教學(xué)之路,教研之路。</i></p> <p class="ql-block">  為深入推進課程改革,更新教育理念,改變教學(xué)方式;<span style="font-size:18px;">促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,整合教育教學(xué)資源;</span>實施高效課堂,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),促進教師快速成長,提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,11月30日,光明小學(xué)“前置作業(yè)背景下”送教下鄉(xiāng)活動在三佳小學(xué)舉行。</p><p class="ql-block">????????????????????????????</p> <p class="ql-block">  綿山書院教研盟區(qū)光明小學(xué)宋衛(wèi)成校長、<span style="font-size:18px;">溫彩華副校長、</span>王冠珠副校長、教研室劉燕主任攜光明小學(xué)優(yōu)秀骨干教師郭曉紅老師 、韓麗老師為我校送教。 </p><p class="ql-block"> 洪山中心校盟區(qū)內(nèi)趙功福校長、趙林主任;陶愛峰校長、高清海副校長、賈希輝副校長、郭彩霞主任、岳江波主任、李曉麗主任 <span style="font-size:18px;">以及多位教師參加此次教研活動。</span></p> 活動安排 <p class="ql-block">  三佳小學(xué)高清海副校長對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎。</p> 作課議課學(xué)方法 <p class="ql-block">  光明小學(xué)郭曉紅老師執(zhí)教內(nèi)容是六年級上冊第五單元——習(xí)作單元《夏天里的成長》。傳統(tǒng)文化的引入,激發(fā)學(xué)生興趣;利用前置作業(yè)單,引導(dǎo)學(xué)生圍繞“長”字進行學(xué)習(xí);短視頻讓學(xué)生有直觀感受;研讀課文,通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生細細推敲;文章學(xué)習(xí)層層遞進,從動植物的長寫到事物的長,再抽象出青少年成長的道理;學(xué)生分享惜時名言,領(lǐng)悟珍惜時間、抓住機會、努力學(xué)習(xí)的人生道理;回顧全文總結(jié)寫法,引導(dǎo)學(xué)生提煉出本篇文章的寫作方法;安排了一個小練筆。整堂課行云流水,一氣呵成。</p> <p class="ql-block">  光明小學(xué)韓麗老師為我們展示的課是四年級上冊unit6 Games(part4、5)。 韓老師的教學(xué)設(shè)計始終圍繞教學(xué)目標,通過魔法棒和咒語情境的設(shè)計很自然的引出要講的形狀單詞,符合四年級學(xué)生好奇心強的心理特點,而且做到了詞不離句,活動設(shè)計從易到難、由淺入深,環(huán)環(huán)相扣,內(nèi)涵教學(xué)重點,凸顯教學(xué)難點,讓學(xué)生在良好的氛圍中習(xí)得,生動而又高效。</p> <p class="ql-block">  岳江波老師執(zhí)教內(nèi)容是五年級上冊精讀課文《鳥的天堂》。帶領(lǐng)學(xué)生梳理脈絡(luò),抓住字詞“不可計數(shù)”“應(yīng)接不暇”,豐富了學(xué)生的字詞積累。從作者第一次和第二次經(jīng)過鳥的天堂,<span style="font-size:18px;">學(xué)生體會到了大榕樹的巨大以及生命力旺盛,感受榕樹的</span>美以及群鳥飛鳴的場面,再次加深了對本單元“靜態(tài)描寫”和“動態(tài)描寫”的學(xué)習(xí),體現(xiàn)了單元一體化目標。結(jié)合主題叢書《筑渝道上》,再次鞏固了本單元語文要素,整堂課曲已盡而意無窮。</p> <p class="ql-block"> 閆晉紅老師執(zhí)教的是三年級上冊unit5 Happy birthday(part3)。這是一堂生動有趣、動靜結(jié)合的英語故事課,充分考慮了三年級孩子活潑好動的天性,運用多媒體、精美的頭飾和教具激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與率高,課堂氣氛活躍!同時教學(xué)活動設(shè)計豐富多彩,訓(xùn)練方式多樣,前置性作業(yè)的有效運用也提高了課堂的效率,學(xué)生真正學(xué)有所得。</p> 精彩研討引方向 <p class="ql-block">  古人云:教而不研則淺,研而不教則空,教和研是相輔相成的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  幾位執(zhí)教老師分別闡述了課堂的設(shè)計理念。</p> <p class="ql-block">  劉燕主任進行了精彩點評。強調(diào)前置性作業(yè)的實踐性以及在課堂上應(yīng)該如何運用并落實。雙減”政策的背景下,如何讓單元整體教學(xué)設(shè)計更好地迎合我們的教學(xué)需求。</p> <p class="ql-block">  郭瑞香老師贊賞了英語組老師們認真,肯定了兩位用心上課的老師,最后對英語組以后的英語教學(xué)提出了寶貴的意見。</p> <p class="ql-block">  宋衛(wèi)成校長講解了使用語文主題叢書的意義以及方法,有取有舍,留給學(xué)生足夠的閱讀時間;區(qū)分低段和高段教學(xué),傳授了高效的課堂設(shè)計理念。滿眼都是孩子,把所有的學(xué)生放在心上。</p> 少年宮活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">助力“雙減” ,守護“未”來</i></p> <p class="ql-block">  <span style="font-size:18px;">為有效落實“雙減”政策,</span>深入推進鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮志愿服務(wù)項目,助力鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè),豐富文化生活,王冠珠校長為我們帶來了精彩紛呈的展示。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  每一次教學(xué)研討都是一次成長的洗禮。雖然這次送教下鄉(xiāng)活動結(jié)束了,但我們將不斷反思,不斷探索,繼續(xù)堅定地走在提質(zhì)減負的路上!</p>

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