<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">粉筆記</span></p> <p class="ql-block"> 戶外自主游戲時(shí)間到了，今天是令人高興的一天 ，因?yàn)楹⒆觽兘K于可以來到垂涎已久的涂鴉區(qū) 。 活動(dòng)一開始，孩子們就積極地活動(dòng)起來 。</p> <p class="ql-block"> 不一會(huì)兒，一幅幅作品就呈現(xiàn)在老師的面前 。孩子們的表現(xiàn)總是令老師驚訝喜。</p> <p class="ql-block"> 這時(shí)我來到張好的面前 ，發(fā)現(xiàn)他畫的內(nèi)容特別豐富 ，但有一時(shí)看不出來是什么意思 ，于是便上前詢問。</p><p class="ql-block">老師:張好，老師看你畫的特別好，你能給老師分享一下嗎？</p><p class="ql-block">張好:老師，我畫的是冰雪節(jié)到了，路上有很多人，特別熱鬧 ，還有兩個(gè)小女孩兒 在堆雪人 。圣誕老人坐著小鹿拉的車也來了。 我們?cè)诒┕?jié)里玩累了 ，還在這家飯店吃了飯 。</p><p class="ql-block">老師:張好小朋友，你的畫真棒??，讓老師有種來到冰雪節(jié)的感覺 。</p> <p class="ql-block"> 孩子們爭(zhēng)先恐后的向我介紹他們的作品 ，孩子們活動(dòng)的積極性特別高 。我看到高雅畫了我們生活的地球 ，她一邊創(chuàng)作，一邊還不忘了向我介紹 。</p><p class="ql-block">高雅:老師,我畫的是地球 ，它被攻擊了。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王晨源:這只皮卡丘是我畫的 。</p><p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn)王晨源畫的這只皮卡丘 ， 線條流暢 ，形象鮮明，與他以往的繪畫作品相比 ，進(jìn)步很大 ，當(dāng)孩子們處于涂鴉初期，由于肌肉不發(fā)達(dá)，手臂等控制力較差，他們的畫看起來很混亂。但孩子們長(zhǎng)時(shí)間涂鴉練習(xí)之后，他們對(duì)于身體的控制力會(huì)逐漸增強(qiáng)，手眼更加協(xié)調(diào)，就可以變?yōu)橛蟹较虻睦L畫。涂鴉，一方面能提高孩子感知能力，另一方面增強(qiáng)身體控制，促進(jìn)孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 孩子們的表現(xiàn)是如此的好，以至于我生怕漏掉了哪個(gè)環(huán)節(jié)，于是我用視頻記錄下來他們繪畫的過程 。</p> <p class="ql-block"> 視頻中我們看到王吉卿小朋友是一個(gè)對(duì)數(shù)字特別敏感的小朋友 。幼兒通過美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)的起點(diǎn)，也是幼兒美術(shù)發(fā)展不應(yīng)逾越的初級(jí)階段。涂鴉手腦并用，客觀上增進(jìn)了幼兒手、腦的協(xié)調(diào)和控制能力，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。這對(duì)于培育幼兒自信心、發(fā)展健全的人格具有重要意義。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 視頻中我們可以看出孩子們?cè)跍贤ê献髦型瓿闪俗髌?。繪畫作為一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，能夠較好刺激孩子想象力的發(fā)展。一方面孩子通過涂鴉認(rèn)識(shí)理解世界，另一方面孩子們也用自己手中的畫筆進(jìn)行再創(chuàng)作。在不斷的涂鴉創(chuàng)作中，豐富孩子的想象力與創(chuàng)造力。每個(gè)階段不同的涂鴉表現(xiàn)都意味著孩子不同的能力在得到提升，作為成人，要正確看待涂鴉行為，不要一味阻止，尊重孩子的涂鴉興趣，就是保護(hù)孩子的天性。</span></p>