共教研，展風(fēng)采，促成長——玉龍縣小學(xué)英語組教學(xué)競賽小記

熊映江

有人說，“內(nèi)心有光的人，不僅可以點亮自己腳下的路，還可以為別人引路。”作為教師，我們要做學(xué)生的引路人，首先就要讓自己成為內(nèi)心有光的人，而不斷提升自我教學(xué)能力就能點亮這束光。11月30上午，在各位參賽選手進行了緊張的準(zhǔn)備工作后，玉龍縣小學(xué)英語組的課賽拉開了帷幕。遵循以賽代訓(xùn)的原則，各位選手不光要在本次課賽中賽出水平，賽出風(fēng)格，更要在本次課賽結(jié)束后，提升自己的教學(xué)能力與水平。 室外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)如火如荼。下面，請跟隨我的腳步，來一睹課賽第一天七位教師的風(fēng)采吧！ 　　和耀強老師教授的是三年級上冊Unit 5 Let's eat Part A 部分第二課時內(nèi)容。和教師以新課程理念為指導(dǎo)，充分考慮了低年段學(xué)生認知特點，在教學(xué)過程中，用實物來進行食物接龍，體現(xiàn)了讓學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。并用說唱的方式進行單詞的鞏固聯(lián)系，讀起來朗朗上口，使學(xué)生更容易接受和理解。 　　段全樂老師教授的是四年級上冊Unit6 Meet my family Part A 部分第一課時內(nèi)容，首先段老師教授歌曲Happy new year。用中英文教授歌曲便于大家理解，也調(diào)動了大家學(xué)習(xí)英語的積極性。段老師上課風(fēng)趣幽默，并且用自己家庭成員的照片來教授新單詞，更加貼近生活，使同學(xué)更容易接受和理解。把知識帶進課堂，把微笑帶進課堂，用激情感染學(xué)生，把魅力帶進課堂，段老師的課堂充滿了輕松愉悅的氛圍。 　　和云鷹老師執(zhí)教的是五年級上冊Unit5 There is a big bed Part B第一課時內(nèi)容，這是一堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結(jié)合的英語課。教學(xué)過程中全英文教學(xué)，并且在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。同時體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念,較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。 　　熊映江老師執(zhí)教的是三年級上冊Unit 5 Let's eat Part B 部分第二課時內(nèi)容。教授過程中，熊老師以說唱引入，循序漸進，先用學(xué)生已經(jīng)熟悉的實物圖片引入句子，再用食物導(dǎo)入新句型的學(xué)習(xí)，并用不斷重復(fù)的方式，加深學(xué)生的印象。使學(xué)生能夠在課堂上就掌握所學(xué)內(nèi)容。 　　和春亮老師執(zhí)教的是四年級上冊Unit 6 Meet my family Part A 部分第一課時內(nèi)容。和老師以游戲貫穿教學(xué)過程，使用競賽的方式將學(xué)生分為紅、藍、黃三隊，并在教學(xué)過程中不斷運用競賽方式激勵學(xué)生，達到了寓學(xué)于樂效果。 　　和云麗老師教授的是五年級上冊的Unit5 There is a big bed Part A 部分第一課時內(nèi)容，首先和老師用一首歌曲導(dǎo)入教學(xué)，并復(fù)習(xí)了學(xué)習(xí)過的方位介詞，并用小狗和球的位置來進行新的方位介詞教學(xué)，并通過小大聲，游戲等進行知識的鞏固，同學(xué)們都爭先恐后的參與到課堂中。和老師教態(tài)自然，口語流暢，同學(xué)們配合良好，聽說教學(xué)貫穿整堂課堂。 　　和麗秋老師執(zhí)教的是四年級上冊Unit6 Meet my family Part A 部分第二課時內(nèi)容。和老師用“Finger family"歌曲導(dǎo)入，教學(xué)中運用小組讀，個人讀，單詞拼寫的教學(xué)流程依次教學(xué)新單詞，最后引導(dǎo)學(xué)生愛父母，體諒父母的難處。和老師基本功扎實，教學(xué)活動由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，是一堂扎實的詞匯教學(xué)課。 認真聽講，積極發(fā)言的孩子們（1） 認真聽講，積極發(fā)言的孩子們（2） 認真負責(zé)，嚴謹工作的評委 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！汲取其他選手長處的選手 反思自我，努力提升，各選手做自我反思 　　第一天的比賽在激烈而緊張的氛圍中結(jié)束了，各位選手教學(xué)風(fēng)格各異，各有所長。讓我們一起來期待第二天的比賽吧！