<p class="ql-block">迎著冬日陽光，靜靜綻放！我們在此相約！</p><p class="ql-block">和著教育之風，潛心磨礪！我們在此相約！</p><p class="ql-block">踏著名師之路，砥礪前行！我們在此相約！</p><p class="ql-block">每一次教研都是修行，每一場聆聽都是感悟。</p> <p class="ql-block"> “有朋自遠方來，不亦說乎”！2021年11月25日，烏魯木齊市第五十中學迎來了一批鐘愛語文、潛心求學的來客。在我校第21屆教育教研月之際，來自86中、60中、新大附中三校的語文老師熱切地加入到五十中2021年烏魯木齊市第50中學教育教研月《中學語文“文學類作品”課堂教學暨“雙減”背景下的作業(yè)布置研討活動》中。50中作為東道主，我們以最飽滿的活力和最優(yōu)秀的展示表示對來客的最真誠的歡迎。</p> <p class="ql-block"> 花有百樣紅，課有玲瓏心，莘莘學習，真誠交流！好的課堂教學才能給予學生最高效的知識汲取。余映潮老師的“板塊式”教學理念深入50中每一個語文人的心里。高效整合的課堂環(huán)節(jié)、以集體訓練為目的的學生活動，高質量的語文語言……無一不是亮點。</p> <p class="ql-block"> 如果說要來一場“體驗孤獨的旅程”，《孤獨之旅》就是好的去處。九年級石紅艷老師以沉浸式的課堂設計，“入情入境，水流從心”，學生體會賞析細膩而又充滿溫情；</p> <p class="ql-block"> “生活不只有現(xiàn)實的茍且，還有詩和遠方”！平和溫情的現(xiàn)代詩歌《天上的街市》在七年級李蓉老師的精巧設計下，曼妙唯美。以讀品詩，氤氳的盡是天上與人間的和諧美好，浮現(xiàn)的全是詩人的天真與浪漫?！斑@”與“那”是人間街市，是星空天河，詩中有“你”、有“我”、有“他們”，學生早已沉醉在如夢如幻，虛實相生的想象空間和美好時空；</p> <p class="ql-block"> 在生動形象的故事中給予我們智慧，八年級袁紅梅老師為大家展示了寓言故事《愚公移山》中的“大智若愚”、“鍥而不舍”的人生智慧，人物對話在多層次的教師朗讀指導中盡顯人物的形象，巧妙的人名創(chuàng)造頗具諷刺意味，多人物配角的襯托突出了文章的主旨。以“教一篇，學一篇”的扎實設計讓學生真正的學有所獲?；顒忧逦髁?，學生暢所欲言。</p> <p class="ql-block"> 如果親愛的你們想要覽盡芳華，且看一一</p> <p class="ql-block"> 看他，語文名師余映潮老師點燈指引，前路就在這里！</p><p class="ql-block"> 看她，康金娥老師孜孜不倦，引領著板塊式理念學習路上的一行人！</p><p class="ql-block"> 看他們，一個重視教研的領導班子，一群可愛的語文教師，他們勇于激流勇進，踏浪而行！</p> <p class="ql-block"> 看這里，各校老師評課發(fā)言異彩紛呈：贊課堂設計巧妙絕倫，賞教師語言精致典雅，看學生活動高效優(yōu)質，品文本主旨和內涵深意、得務實的訓練生成。</p><p class="ql-block"> 看這里，康老師高屋建瓴，畫龍點睛，用專業(yè)的板塊式理念指導三位老師的課堂設計，用厚重的專業(yè)素養(yǎng)啟發(fā)大家的語文思路，總結精當，字字入心。</p> <p class="ql-block"> 看這里，50中“雙減”下的語文作業(yè)設計，七年級組的“多樣化作業(yè)” 給予我們靈動的啟迪，劉燕老師的交流從理論到實踐，以作業(yè)內容多樣化、作業(yè)形式多樣化、作業(yè)時間多樣化、完成方法多樣化的展開，有豐富多樣的作業(yè)布置示例，具有極強的可復制性。</p> <p class="ql-block"> 八年級組的“作業(yè)集備”系統(tǒng)地描繪了作業(yè)設計中的思想建設藍圖， 充分的體現(xiàn)了備課組的集體力量，優(yōu)化作業(yè)設計理念、落實作業(yè)量統(tǒng)籌措施、聚焦作業(yè)書寫價值……劉晶晶老師的發(fā)言舉重若輕，落落大方。</p> <p class="ql-block"> 九年級組的“分層作業(yè)”，貼合實際，可操作性強。趙艷英老師的分享中星級作業(yè)評價方式新穎獨特，著眼于作業(yè)布置的目的，探究分享作業(yè)分層對學生學習語文的激勵性作。</p> <p class="ql-block"> 教研組長李蓉老師給予了語文教師最真誠的期望，要固本強基，踏踏實實做好“真語文人”的底線，要吐故納新，仔仔細細甄別“真作業(yè)”的效能，號召語文老師在“雙減下的作業(yè)設計”路上探索，在高效語文的探路上探索。</p> <p class="ql-block"> 康老師《“雙減”背景下初中語文作業(yè)優(yōu)化設計路徑》講座是今天的壓軸，康老師用幾十年的積淀發(fā)出了最真摯的感悟，每一條要點的展現(xiàn)都付出了曾經多少，每一則創(chuàng)意的設計都蘊含著對語文濃濃的深情。所有在場的老師都贊嘆康老師專業(yè)、系統(tǒng)的作業(yè)設計思路。接下來的語文作業(yè)設計我們燈亮路明，正好大步前進！</p> <p class="ql-block"> 起舞多歧路，桃花待日開，我們一直在語文領域里竭力探索，所見也不過是云云如此，語文于我們卻是大海無邊，它正待我們去深情投入，去真誠擁抱，去守望，去追尋……</p><p class="ql-block">因為有你，我們相約同行！愿摯愛語文的每一個可愛的人，都將芬芳在心！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字：李蓉 劉晶晶</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖片：馬文娟</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：佟曉爽</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核：趙琛 臧紅麗</span></p>