<p class="ql-block"> 《為中華之崛起而讀書》講述了周恩來少年時(shí)代在奉天讀書時(shí)的事，他耳聞目睹了中國(guó)人在被外國(guó)人占據(jù)的地方受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻地體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的志向。表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。</p><p class="ql-block"> 本文的時(shí)代背景與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相差太遠(yuǎn)，學(xué)生不易進(jìn)入文本的情境與人物產(chǎn)生情感的共鳴，所以教學(xué)時(shí)我充分講解了當(dāng)時(shí)的歷史背景、中國(guó)所處的社會(huì)地位，并在講解課文時(shí)不時(shí)插入當(dāng)時(shí)侵略者在中國(guó)做出的一些人神共憤的事情。上課時(shí)孩子們聽得津津有味，有些情感豐富的同學(xué)甚至流下了眼淚。課程快要結(jié)束時(shí)，當(dāng)我呈現(xiàn)出梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》并朗誦時(shí)，孩子們?cè)跊]有老師的要求下自發(fā)跟我朗讀，而且越讀感情越充沛，愛國(guó)之情油然而生。</p><p class="ql-block"> 本課的教學(xué)讓我了解到語文是一門有感情的學(xué)科，在教學(xué)時(shí)要充分激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生與人物產(chǎn)生共鳴。</p>